Sustainable Rural Development التنمية الريفية المستدامة
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Now showing 1 - 5 of 975
- Itemمدى تطبيق مديري مدارس وكالة الغوث لبرنامج القيادة من أجل المستقبل وعلاقته بالإبداع الإداري لديهم(Al-Quds University, 2024-08-10) سمير اسحق صادق أبوزعنونة; Sammer Ishaq Sadeq Abu Zanoonehهدفت هذه الدراسة التعرف الى مدى تطبيق مديري مدارس وكالة الغوث في الضفة الغربية لبرنامج القيادة من أجل المستقبل وعلاقته بالإبداع الإداري لديهم من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبع الباحث المنهج الوصفي وصمم استبانة لقياس مدى تطبيق القيادة من أجل المستقبل من (39) فقرة، وكذلك للتعرف على مستوى الإبداع الإداري من (23) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مدارس وكالة الغوث في الضفة الغربية والبالغ عددهم (1805) معلما ومعلمة، اختيرت عينة طبقية عشوائية نسبتها (20%) وذلك بالاعتماد على المنطقة والجنس، حيث بلغت العينة (361) معلما ومعلمة، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى التطبيق لجميع مجالات القيادة من أجل المستقبل جاءت بدرجة مرتفعة، كما أنه لاتوجد فروق في استجابات المبحوثين تعزى إلى متغير (الجنس، الخبرة، المؤهل العلمي)، مع وجود فروق تبعا لمتغير (المنطقة التعليمية) لصالح منطقة الخليل، كما توصلت الدراسة أن تقديرات أفراد مجتمع الدراسة لمستوى الإبداع الإداري لدى مديري مدارس وكالة الغوث جاءت بدرجة مرتفعة، كما أنه لاتوجد فروق في استجابات المبحوثين تعزى إلى متغير (الجنس، الخبرة، المؤهل العلمي)، مع وجود فروق تبعا لمتغير (المنطقة التعليمية) لصالح منطقة الخليل، كما توصلت الدراسة أن هنالك علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيــــــــة بين مستوى تطبيق مديري المدارس لبرنامج القيادة من أجل المستقبل والإبداع الإداري. وخرج الباحث بعدد من التوصيات اهمها: الاستمرارية في تنفيذ المتابعة لضمان تطبيق دائم للمديرين لبرنامج القيادة من أجل المستقبل، ودعم مدارس البنين لإعطاء مديري المدارس فرص أكبر في تطبيق أنشطة برنامج القيادة من أجل المستقبل. الكلمات المفتاحية: برنامج القيادة من أجل المستقبل، الإبداع الإداري، وكالة الغوث
- Itemالتعليم المهني وتأثيره على التوجهات الريادية المجتمعية لدى طلبة التعليم المهني في محافظة الخليل(Al-Quds University, 2024-08-26) خالد محمود محمد شروف; Khaled Mahmoud Shroufهدفت الدراسة التعرف على التعليم المهني وتأثيره على التوجهات الريادية المجتمعية لدى طلبة التعليم المهني في محافظة الخليل، ولتحقيق ذلك اتبع الباحث في إعداد الدراسة المنهج الوصفي، وقام بتصميم استبانة بغرض جمع البيانات اللازمة لإعداد الدراسة، تكون مجتمع الدراسة من (500) من مدرسي التعليم المهني في المدارس، ومراكز التدريب المهني، والجامعات (التعليم المستمر)، ووفقاً لذلك، قام الباحث باختيار عينة عشوائية طبقية، تكونت من (220) من مدرسي التخصصات المهنية، بنسبة (43.6%) من مجتمع الدراسة، وبلغ عدد الاستبانات المستردة، والصالحة للتحليل (195) استبانة، تم توزيعها بشكل الكتروني. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع التعليم المهني لدى الطلبة في محافظة الخليل بأبعاده (أداء المدرسين، المقررات الدراسية، الإدارة المسؤولة) من وجهة نظر المدرسين، كان بـِـدرجــة مُــرتــفــعـــة، كما بينت النتائج أن واقع الريادية المجتمعية بأبعادها (الابداع والابتكار، المخاطرة، الاستباقية، القيم الاجتماعية) لدى طلبة التعليم المهني في محافظة الخليل، وتوصلت الدراسة إلى أن التعليم المهني بأبعاده (أداء المدرسين، الإدارة المسؤولة) يُؤثر في التوجهات الريادية المجتمعية لدى الطلبة في محافظة الخليل. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات، أهمها: التأكيد على أهمية ودور المدرسين في تنفيذ التعليم المهني، والمحافظة على مستوى عالٍ ومتقدم من المهارات المتعلقة بالتدريس المهني من خلال إطلاعهم على كل ما هو جديد في مجال تخصصاتهم، وعقد الدورات التدريبية بشكل مستمر للحفاظ على الأداء المتقدم، وضرورة الاهتمام بالمقررات الدراسية الخاصة بالتعليم المهني، نظراً لما أظهرته النتائج من درجة متوسطة لاهتمامها بالطلبة، بحيث يتم الأخذ بعين الاعتبار التوجهات والأهداف العامة، واحتياجات الطلبة وقدراتهم، وحث الإدارات على العمل على عقد شراكات، وتشبيك مع المؤسسات المحلية، والدولية، والقطاع الخاص لتبني ودعم المشاريع المقدمة من قبل الطلبة، وتطويرها.
- Itemأثر تدقيق ديوان الرقابة المالية والادارية على ايرادات السلطة القضائية الفلسطينية(Al-Quds University, 2025-04-15) منير عبد الهادي يوسف حنتش; Muneer Abdel Hadi Youssef Hantashالملخص: هدفت الد ا رسة إلى معرفة أثر تدقيق ديوان الرقابة المالية والادارية على اي ا ردات السلطة القضائية، ولتحقيق أهداف الد ا رسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تصميم استبانه ميدانية تضمت ) 75 ) فقرة موزعة على ثلاثة محاور )مقياس الرقابة الادارية التي يمارسها ديوان الرقابة، مقياس الرقابة المالية التي يمارسها ديوان الرقابة، مقياس أثر تدقيق ديوان الرقابة على اي ا ردات السلطة القضائية(، وتمتعت بدرجة ثبات للدرجة الكلية لمحور الرقابة الادارية ) 0.95 (، ولمحور الرقابة المالية ( 0.93 (، ولمحور أثر التدقيق على اي ا ردات السلطة القضائية ) 0.92 (، وتكون مجتمع الد ا رسة من جميع العاملين في ديوان الرقابة المالية والادارية ومؤسسات السلطة القضائية في محافظتي )الخليل وبيت لحم(، والبالغ عددهم ) 150 ( موظف، واستخدم الباحث أسلوب العينة الطبقية، وبلغت العينة النهائية لهذه الد ا رسة ) 100 ( موظف. توصلت الد ا رسة إلى أن الدرجة الكلية لأثر التدقيق الذي يمارسه ديوان الرقابة الادارية والمالية على السلطة القضائية كانت مرتفعة. وكانت الدرجة الكلية لمحور الاي ا ردات التي تجنيها السلطة القضائية مرتفعة، وتبين وجود علاقة معنوية بين تدقيق ديوان الرقابة المالية والادارية )مالياً وإداري اً( وبين اي ا ردات السلطة القضائية، ووجود أثر معنوي بين تدقيق ديوان الرقابة المالية والادارية )مالياً وإداري اً( وبين اي ا ردات السلطة القضائية، وتبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً في آ ا رء المبحوثين حول محور تدقيق ديوان الرقابة المالية والادارية، ومحور اي ا ردات السلطة القضائية تعزى لمتغي ا رت )الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة في العمل الحالي(، ووجود فروق دالة احصائياً في آ ا رء المبحوثين حول محور تدقيق ديوان الرقابة المالية والادارية، تعزى لمتغير جهة العمل، حيث كانت الفروق لصالح العاملين في ديوان الرقابة المالية والادارية. أوصت الد ا رسة وضع خطط وب ا رمج لتطبيق وايجاد رقابة مالية فعالة للديوان على المؤسسات الخاضعة له، ومنح ديوان الرقابة المالية والادارية صلاحية اج ا رء الرقابة السابقة على الجهات الخاضعة لرقابته، وربط إج ا رءات ومعايير للرقابة المالية في ديوان الرقابة بمعايير ترشيد النفقات الحكومية وفق معايير الحوكمة الرشيدة وتقليل الهدر وزيادة القيمة المضافة والعائد من استخدام الاموال العامة بشكل تنموي يحقق الحوكمة، والعمل على الاستم ا رر في تعزيز كفاءة ومها ا رت موظفي الديوان في ظل المتغي ا رت المتسارعة من أجل مواكبة التطو ا رت الدولية الم تلاحقة .
- Itemدور الاستراتيجيات الحديثة لإدارة الأزمات في تنمية الريادة المجتمعية للمنظمات الثقافية بالمحافظات الجنوبية الفلسطينية(Al-Quds University, 2023-07-03) ميساء عدنان موسى سلامة; Maysa Adnan Mousa Slamaهدفت الدراسة التعرف إلى دور الاستراتيجيات الحديثة لإدارة الأزمات في تنمية الريادة المجتمعية للمنظمات الثقافية بالمحافظات الجنوبية الفلسطينية، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من (216) موظف بالوظائف الإشرافية ( مدير، نائب مدير، مشرف برامج ، منسق ) بالمنظمات الثقافية ، واستخدمت الباحثة أسلوب الحصر الشامل، وتم استرداد (165) استبانة بنسبة (76.38%)، و استخدمت الدراسة المقابلة والاستبانة لجمع البيانات ، و برنامج (SPSS) لتحليل البيانات. وقد وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: وجود مستوى مرتفع من تطبيق الاستراتيجيات الحديثة لإدارة الأزمات للمنظمات الثقافية بنسبة (78.8%). و وجود مستوى مرتفع من الريادة المجتمعية بأبعادها ( الابداع، تحمل المخاطر، الرسالة المجتمعية، القيمة المجتمعية ، الفرص المجتمعية "للمنظمات الثقافية بنسبة (79.8%) وأيضاً وجود دور ايجابي للاستراتيجيات الحديثة لإدارة الأزمات في تنمية الريادة المجتمعية للمنظمات الثقافية بينما خلصت الدراسة إلى عدم وجود فروق في متوسط استجابة المبحوثين حول الاستراتيجيات الحديثة والريادة المجتمعية تعزى للمتغيرات الشخصية والوظيفية( النوع الاجتماعي، الفئة العمرية، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة، المسمى الوظيفي ). وفي ضوء نتائج الدراسة ، توصي الباحثة بما يلي: ضرورة اعتماد معايير ومؤشرات عالمية لقياس الأداء الكلي ومدى نجاح الاستراتيجيات الحديثة في إدارة الأزمات بالمنظمات الثقافية ، والسعي المتواصل لتطوير الاستراتيجيات في إدارة الأزمات والانتفاع من الممارسات العالمية في مجالها بما يتناسب مع متطلبات المجتمع، إضافة إلى ضرورة أن تتبنى المنظمات الثقافية مشاريع ثقافية تسهم في التخفيف من حدة البطالة ، وبما يشمل الفئات الهشة بالمجتمع. والعمل على إعداد بروتوكول واضح لتحديد الصلاحيات والمسؤوليات لكل موظف، ولكل قسم بغرض المساهمة في التفاعل الإيجابي مع أحداث الأزمة ومراحلها.
- Itemأثر الرشاقة التنظيمية في تعزيز الأداء المؤسسي في الجامعات الخاصة بالمحافظات الجنوبية الفلسطينية المحافظات الجنوبية الفلسطينية(Al-Quds University, 2023-06-11) روان زياد محمد النيرب; Rawan zeyad Mohamed alnairabhe study aimed to identify the impact of organizational agility in enhancing institutional performance in private universities in the southern Palestinian governorates. The study used the analytical descriptive approach. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was designed as a main tool for data collection. The study population consisted of all employees in supervisory positions in private universities. The subject of the study, which is the University of Palestine, Al-Israa University, and the University of Gaza. Their number reached (196) male and female employees, and the comprehensive enumeration method was used. (179) questionnaires were retrieved, and the recovery rate reached (91.3%), and the statistical analysis program ( spss) for data analysis, The study reached a set of results, the most important of which are: • Dimensions of organizational agility were available in private universities in the southern governorates, in general, with a high degree of approval, with a relative weight of (72.2%). There are positive trends among the members of the study community towards the dimensions of organizational agility, which confirms their understanding and application of them. • Arranging organizational agility dimensions: the sensing dimension came in the first place with a relative weight of (75.2%), the decision-making dimension came in the second place with a relative weight of (72.2%), while the response dimension came in the third place with a relative weight of (71.8%), and the application came in The last place, with a relative weight (71.4% The level of institutional performance in private universities in the southern governorates came with a high degree of approval, with a relative weight of (68.8%). • The results of the study showed that organizational agility in general has a positive effect on enhancing institutional performance in private universities, where there is an effect of application and response, while there is no effect of the two dimensions of sensing and decision-making in enhancing institutional performance in private universities. Based on the results of the study, a set of recommendations were presented, including: Increasing awareness of the concept of organizational agility and expanding its use and application because of its essential role in improving the level of performance. Paying attention to developing the skills of administrators in private universities in applying sensing agility and decision-making agility. Develop indicators and measures for evaluating performance in universities that are transparent and objective. Introducing modern evaluation and monitoring systems in universities in a manner commensurate with the nature of the work of each department