تأثير تطبيق متطلبات الريادة العالمية في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية
Date
2025-01-14
Authors
إيمان محمود محمد نور جعبة
Eman Mahmoud Mohammednour juba
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds University
Abstract
هدفت الدراسة للتعرف على تأثير تطبيق متطلبات الريادة العالمية بابعادها(المرونة, والابداع والابتكار, المخاطرة, التميز والتفرد) في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية، كما هدفت إلى التعرف على واقع الريادة العالمية والميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيقها على الجامعات الفلسطينية في مدينة الخليل، وتمثل مجتمع الدراسة من جميع الموظفين الاداريين والأكاديميين والبالغ عددهم (770) موظف، وتم اختيار عينة الدراسة لتكون عينة صُدَفية غير عشوائية، حيث بلغ حجم عينة الدراسة(257)مفردة، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تم توزيع (257) استبانة واسترجاع (217) استبانة تم استبعاد (17)استبانة منهم لعدم جدية الإجابة من قبل المبحوثين، حيث بلغت نسبة الاستجابة (78%)، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج (SPSS).
وأظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي العام للإجابات حول تحقيق متطلبات الريادة العالمية جاء (2.10) أي بدرجة منخفضة، وكانت مدلولات تحقيق بُعد المخاطرة من اعلى درجات الابعاد بدرجة متوسطة.
وتوصلت الدراسة الى وجود تأثير إيجابي ذي دلالة إحصائية لتطبيق الريادة العالمية على تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية، حيث بلغت الدلالة الإحصائية(0.000) وهي أقل من مستوى الدلالة (0.05)، مما يعني رفض الفرضية الرئيسية الأولى للدراسة، مما يدل على وجود تأثير مباشر لتطبيق متطلبات الريادة العالمية في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية .
وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها ضرورة تعزيز مفهوم الريادة العالمية في الجامعات من خلال التركيز بشكل أكبر على تطبيق مختلف جوانب الريادة العالمية داخل هذه المؤسسات التعليمية(الجامعات)، وضرورة انشاء صندوق مالي مخصص لدعم وتمويل الاستثمار في التطبيقات العملية الناتجة عن الأبحاث العلمية والابتكارات، بالإضافة إلى صياغة مجموعة من الاستراتيجيات لمواجهة التحديات التي تعيق التحول نحو الريادة الجامعية.
الكلمات المفتاحية : الريادة العالمية ، الميزة التنافسية ، الجامعات الفلسطينية .
The study aimed to identify the impact of applying global leadership requirements in its dimensions (flexibility, creativity and innovation, risk, excellence and uniqueness) in enhancing competitive advantage in Palestinian universities. It also aimed to identify the reality of global leadership and competitive advantage in Palestinian universities. The study relied on the descriptive analytical approach, and was applied to Palestinian universities in the city of Hebron. The study community represented all administrative and academic employees, numbering (770) employees. The study sample was chosen to be a non-random, random sample, as the size of the study sample was (257) individuals. The questionnaire was used as a tool for collecting data, as (257) questionnaires were distributed and (217) questionnaires were retrieved. (17) questionnaires were excluded due to the lack of seriousness of the respondents’ answers, as the response rate was (78%). The data were analyzed using the (SPSS) program. The results showed that the general arithmetic mean of the answers about achieving the requirements of global leadership was (2.10), i.e. a low degree, and the implications of achieving the risk dimension were among the highest degrees of dimensions with a medium degree. The study concluded that there is a statistically significant positive impact of applying global leadership on enhancing competitive advantage in Palestinian universities, as the statistical significance reached (0.000), which is less than the significance level (0.05), which means rejecting the first main hypothesis of the study, indicating the existence of a direct impact of applying the requirements of global leadership in enhancing competitive advantage in Palestinian universities. The study came out with a set of recommendations, including the necessity of enhancing the concept of global leadership in universities by focusing more on applying various aspects of global leadership within these educational institutions (universities), and the necessity of establishing a financial fund dedicated to supporting and financing investment in practical applications resulting from scientific research and innovations, in addition to formulating a set of strategies to address the challenges that hinder the transition towards university leadership. Key words: Global Leadership، Competitive Advantage، Palestinian Universities.
The study aimed to identify the impact of applying global leadership requirements in its dimensions (flexibility, creativity and innovation, risk, excellence and uniqueness) in enhancing competitive advantage in Palestinian universities. It also aimed to identify the reality of global leadership and competitive advantage in Palestinian universities. The study relied on the descriptive analytical approach, and was applied to Palestinian universities in the city of Hebron. The study community represented all administrative and academic employees, numbering (770) employees. The study sample was chosen to be a non-random, random sample, as the size of the study sample was (257) individuals. The questionnaire was used as a tool for collecting data, as (257) questionnaires were distributed and (217) questionnaires were retrieved. (17) questionnaires were excluded due to the lack of seriousness of the respondents’ answers, as the response rate was (78%). The data were analyzed using the (SPSS) program. The results showed that the general arithmetic mean of the answers about achieving the requirements of global leadership was (2.10), i.e. a low degree, and the implications of achieving the risk dimension were among the highest degrees of dimensions with a medium degree. The study concluded that there is a statistically significant positive impact of applying global leadership on enhancing competitive advantage in Palestinian universities, as the statistical significance reached (0.000), which is less than the significance level (0.05), which means rejecting the first main hypothesis of the study, indicating the existence of a direct impact of applying the requirements of global leadership in enhancing competitive advantage in Palestinian universities. The study came out with a set of recommendations, including the necessity of enhancing the concept of global leadership in universities by focusing more on applying various aspects of global leadership within these educational institutions (universities), and the necessity of establishing a financial fund dedicated to supporting and financing investment in practical applications resulting from scientific research and innovations, in addition to formulating a set of strategies to address the challenges that hinder the transition towards university leadership. Key words: Global Leadership، Competitive Advantage، Palestinian Universities.
Description
Keywords
Citation
جعبة، إيمان محمود. (2025). تأثير تطبيق متطلبات الريادة العالمية في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة القدس.