Teaching Methods
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
- ItemThe Relationship Among Test-Anxiety, Attitudes Toward the English Language and Achievement Among UNRWA College Students (Men And Women) at Ramallah District(Al-Quds University, 2000-12-10) Widad Mohammed Mousa; وداد محمد موسى
- ItemThe Language Learning Styles of Palestinian Foreign Language Learners at the10 Grade(Al-Quds University, 1999-06-19) Majida Mohammed Dajani; ماجدة محمد دجاني
- Itemالمناخ الصفي وعلاقته بدافعية تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف التاسع في مديرية تربية ضواحي القدس(Al-Quds University, 2023-01-15) شيرين عودة محمد سلوادي; Shereen Odeh Mohammad Selwadiهدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى ملائمة المناخ الصفي لطلبة الصف التاسع في مديرية تربية ضواحي القدس، من خلال التعرف إلى مستوى دافعية تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف التاسع في مديرية تربية ضواحي القدس، والتعرف إلى العلاقة ذات الدلالة الإحصائية بين المناخ الصفي ودافعية طلبة الصف التاسع لتعلم اللغة العربية في مديرية تربية ضواحي القدس، طبقت هذه الدراسة في الفصل الثاني من العام الأكاديمي ( 2023-2022) استخدم المنهج الوصفي الارتباطي في الدراسة، وتمثلت عينة الدراسة في (331) من الذكور والاناث من طلبة الصف التاسع تم اختيارهم بطريقة عشوائية، ولأغراض الدراسة تم عمل إستبانة للمناخ الصفي والدافعية معتمدة على دراسات سابقة، توصلت الدراسة إلى أنّ مستوى المناخ الصفي جاء بدرجة متوسطة، وبنسبة مئوية بلغت (68.2%)، فيما أشارت النتائج المتعلقة بمستوى الدافعية في تعلم اللغة العربية بأن المتوسط الحسابي جاء بدرجة عالية، وبنسبة مئوية 73.7%، وأشارت النتائج إلى أنّه توجد علاقة طردية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة بين المناخ الصفي ودافعية تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف التاسع في مديرية تربية ضواحي القدس، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى المناخ الصفي لدى طلبة الصف التاسع في مديرية تربية ضواحي القدس يعزى لمتغير الجنس، المعدل المدرسي، كما أشارت النتائج إلى أنّه لا توجد فروق في متوسطات مستوى دافعية تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف التاسع في مديرية تربية ضواحي القدس يعزى لمتغير الجنس. وأشارت النتائج إلى أنّه توجد فروق دالة إحصائياً في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى دافعية تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف التاسع في مديرية تربية ضواحي القدس يعزى لمتغير المعدل المدرسي. وتوصي الباحثة بالاهتمام بالمناخ الصفي بما يضمن تحقيق مستوى دافعية مرتفع لدى الطلبة لتعلّم محتوى المناهج الدراسية المختلفة ومنهج اللغة العربية بشكل خاص، وتوعية المعلمين بأهمية المناخ الصفي، وضرورة الاهتمام باستخدام الوسائل التعليمية المناسبة داخل الصف عند شرح منهج اللغة العربية وذلك لرفع مستوى الدافعية لدى الطلبة وتركيز اهتمامهم في فهم المطلوب، ووضع الخطط التي تساعد الطلبة الذين لديهم مستوى دافعية منخفض في اللغة العربية لرفع مستواهم إلى مستويات أعلى من خلال تحفيزهم وتوجيههم والاهتمام بهم لزيادة دافعيتهم نحو اللغة العربية.
- ItemThe effects of culturally-loaded texts on EFL learners reading comprehension(Al-Quds University, 2003-12-18) sahar Sami Sadeq sultan; سحر سامي صادق سلطان
- ItemThe Effect of Using Drama Techniques in TEFL on the Ninth Grade Student Achievement and Attitudes(Al-Quds University, 2001-07-05) Khalid Ibraheem Hammad; خالد ابراهيم حماد