فاعلية إستراتيجية تدريسية قائمة على المقارنة لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في اكتساب المفاهيم الجغرافية وتنمية التفكير التأملي لديهم Effective uses of teaching strategy based on the comparison among tenth grade students to the acquisition of geographical concepts and the development of reflective thinking for them

Date
2013-01-16
Authors
باسمة ربحي برهوم ايوب
Basima Ribhi Barhoom Ayyoub
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
AL-Quds University
جامعة القدس
Abstract
Description
Keywords
أساليب التدريس, Teaching Methods
Citation
Collections