أثر طريقة تدريس تستند إلى الدمج بين النظرية المعرفية لبياجيه رونظرية النشاط في فهم المفاهيم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم ومفهوم الذات لديهن The Impact of Learning Method Based on the Merging Between the Cognitive Theory of Piaget's & Active Theory in Understanding of Scientific Concepts and Self-Concept of Eighth Graders in Science

Date
2015-01-14
Authors
ذكريات امسلم عبد الله الطرشان
thikrayat musallam abedullah al-turshan
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
AL-Quds University
جامعة القدس
Abstract
Description
Keywords
أساليب التدريس, Teaching Methods
Citation
Collections