التحول الرقمي في الجامعات الفلسطينية وعلاقته بالرشاقة التنظيمية فيا والأداء الوظيفي لأعضاء هيئاتها التدريسية (رسالة دكتوراة)
Date
2025-07-14
Authors
منيرة خليل احمد حميد
monira khalil ahmad hmaid
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds University
Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى التّحول الرقمي في الجامعات الفلسطينية وعلاقته بالرشاقة التنظيمية فيها والأداء الوظيفي لأعضاء هيئاتها التدريسية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، باستخدام استبانة مكونة من (90) فقرة، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها، وطبقت على عينة متيسرة بلغ حجمها (362) عضو هيئة تدريسية، تم اختيارهم من جامعات الضفة الغربية بطريقة عشوائية، أشارت النتائج إلى أن مستوى التحول الرقمي في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية جاء متوسطاً، وبمتوسط حسابي (2.81) وانحراف معياري (0.624)، وأن مجالات واقع تطبيق الرشاقة التنظيمية في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية تراوحت ما بين (2.83-2.92) وجميعها بمستوى متوسط، أشارت النتائجإلى وجود علاقة طردية قوية دالة إحصائياً بين مستوى التحول الرقمي في الجامعات الفلسطينية والرشاقة التنظيمية من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية إذ بلغ معامل الارتباط (0.798)، وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين مستوى التحول الرقمي في الجامعات الفلسطينية والأداء الوظيفي من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية إذ بلغ معامل الارتباط (0.485)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد العينة، تعزى لمتغيرات للمنطقة الجغرافية، الرتبة الأكاديمية، وأوصت الدراسة الاستفادة من الخبرات المتخصصة في توفير برمجيات تسهم في تحقيق التعليم والتدريب والتعلم الرقمي، والتركيز على المقارنات المرجعية الدولية لتجارب ناجحة.
الكلمات المفتاحية:التحول الرقمي، الرشاقة التنظيمية، الأداء الوظيفي، الجامعات الفلسطينية، أعضاء هيئة التدريس.
The study aimed to identify the level of digital transformation in Palestinian universities and its relationship with organizational agility and the job performance of their faculty members, The study adopted the descriptive correlational survey method and utilized a questionnaire consisting of( 90) items, whose validity and reliability were verified, It was administered to a convenience sample of( 362) faculty members, randomly selected from universities in the West Bank. The results indicated that the level of digital transformation in Palestinian universities, from the perspective of faculty members, was moderate, with a mean of( 2.81) and a standard deviation of (0.624), The domains related to the reality of implementing organizational agility in these universities ranged between 2.83 and( 2.92), also reflecting a moderate level, The results further showed a statistically significant strong positive correlation between the level of digital transformation and organizational agility, with a correlation coefficient of (0.798), Additionally, there was a statistically significant positive correlation between the level of digital transformation and job performance, with a correlation coefficient of (0.485). Moreover, the study revealed statistically significant differences in the participants’ responses attributed to the variables of geographical area and academic rank. The study recommended benefiting from specialized expertise in providing software that supports digital education, training, and learning, and emphasized the importance of focusing on international benchmarking of successful experiences. Keywords: Digital Transformation, Organizational Agility, Job Performance, Palestinian Universities
The study aimed to identify the level of digital transformation in Palestinian universities and its relationship with organizational agility and the job performance of their faculty members, The study adopted the descriptive correlational survey method and utilized a questionnaire consisting of( 90) items, whose validity and reliability were verified, It was administered to a convenience sample of( 362) faculty members, randomly selected from universities in the West Bank. The results indicated that the level of digital transformation in Palestinian universities, from the perspective of faculty members, was moderate, with a mean of( 2.81) and a standard deviation of (0.624), The domains related to the reality of implementing organizational agility in these universities ranged between 2.83 and( 2.92), also reflecting a moderate level, The results further showed a statistically significant strong positive correlation between the level of digital transformation and organizational agility, with a correlation coefficient of (0.798), Additionally, there was a statistically significant positive correlation between the level of digital transformation and job performance, with a correlation coefficient of (0.485). Moreover, the study revealed statistically significant differences in the participants’ responses attributed to the variables of geographical area and academic rank. The study recommended benefiting from specialized expertise in providing software that supports digital education, training, and learning, and emphasized the importance of focusing on international benchmarking of successful experiences. Keywords: Digital Transformation, Organizational Agility, Job Performance, Palestinian Universities
Description
Keywords
Citation
حميد، منيرة خليل. (2025). التحول الرقمي في الجامعات الفلسطينية وعلاقته بالرشاقة التنظيمية فيا والأداء الوظيفي لأعضاء هيئاتها التدريسية [أطروحة دكتوراة غير منشورة]. جامعة القدس، فلسطين.