Arabic Language & literature

Browse

Recent Submissions

Now showing 1 - 5 of 177
  • Item
    الآخر في قصص الطفل الصهيوني والفلسطيني دراسة مقارنة؛ قصص الأطفال ما بين 1967--2000م نموذجًا
    (Al-Quds University, 2023-07-06) مروة موسى عليان صلاح; Marwa Mousa Alyan Salah
    استهدفت الدراسة بيان سمات صورة الفلسطيني في قصص الطفل الصهيوني وصورة الصهيوني في أدب الطفل الفلسطيني في الفترة من (1967-2000)، وتوضيح الأدوات الفنية التي استند إلها الكتَّاب من الفريقين، وبيان مدى التأثير المتوقع في نفوس النشء من الفريقين بسبب تلك القصص، ورسم ملامح التصوير البياني والأسلوبي واللغوي بالموازنة بين الصورتين، ومن أجل تحقيق تلك الأهداف استندت الباحثة إلى المنهج الوصفي التحليلي الذي يرصد الظاهرة، ويحاول تفسيرها وتحليلها وفق المعطيات والمقدمات للوصول إلى نتائج موضوعية، علاوة على الاستعانة بالمنهج المقارن في بعض مناحي الدراسة. انبثقت مشكلة الدراسة من كون الأعمال الأدبية الموجهة للطفلين الفلسطيني والصهيوني مملوءة بالعداء وتشويه الحقائق أو المبالغات في أحسن تقدير، وإن هذا يلقي بظلال قاتمة على الواقع المعيش ومستقبل القضية الفلسطينية العادلة التي هي قضية العرب والمسلمين جميعًا، بل إن تلك القصص من شأنها أن تسد جميع المنافذ للوصول إلى تسوية عادلة تجنب الأجيال المعاصرة والقادمة ويلات الحروب ونار الأحقاد التي لا تنطفئ، ومن هذا المنطلق كان لا بد من محاولة رسم صورة الفلسطيني والصهيوني كما رسمها الكتّاب من الجانبين؛ وهذا يقتضي النهوض بعبء دراسة موازنة تتحرى الدقة والموضوعية والأخذ بأسباب البحث وأدواته العلمية. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج؛ أهمها: أن الأدباء الفلسطينيين قد رسموا صورة للصهيوني تحمل عدة صفات تتمثل في: المحتل، الخائن، اللص، المخرب، الظالم، القاسي، في حين رسم الأدباء الصهاينة صورة للفلسطيني تحمل عدة صفات أهمها: الجبان، الوحش، القذر. اتخذت الدراسة بعض التوصيات؛ أهمها: إعداد برامج للأطفال تتحدث باللغة الصهيونية تتناول المغالطات التي امتلأت بها قصص الطفل الصهيوني، وإعداد أعمال فنية باللغة العبرية أو الإنجليزية تبين الحق الفلسطيني في أرضه.
  • Item
    الصّورة الفنيّة وأساليب المعاني في شعر خالد شوملي
    (Al-Quds University, 2023-06-14) أحمد زياد أحمد جنازرة; Ahmad Ziad Janazrah
    يدرس البحث شعر خالد شوملي من ناحية الصّورة الفنيّة وأساليب المعاني، ويهدف إلى بيان قيمة الصّورة الفنيّة في شعر خالد شوملي، والكشف عن الصّور الّتي وظفها، والحديث عن دلالات الصّورة ومكوناتها، وعرض المكونات الصّوتيّة والتّركيبيّة والتّشكيل الجماليّ، وتظهر أهمية البحث بوصفه إضافة جديدة لمكتبة الأدب الفلسطينيّ، وتوسيع الآفاق حول شاعرية؛ ليستفيد منها الباحثون والدّارسون، يتكوّن البحث من تمهيد وأربعة فصول وخاتمة، تطرق التمهيد إلى حياة الشّاعر ومفهوم الأسلوبيّة، وورد في الفصل الأول المستوى الجماليّ الصّورة الشعريّة وتراسل الحواس، أمَّا الفصل الثّاني تناول المستوى التّركيبي من خلال التّراكيب الإنشائية الطّلبيّة والتّقديم والتّأخير والحذف والنّفي والتّوكيد والتّناص. جاء في الفصل الثّالث المستوى الدّلاليّ من خلال الاستعمال المجازيّ والمعجم الشّعريّ والحقول الدّلاليّة والتّغير الدّلاليّ والتّرادف والتّضاد وسيمياء الألوان، واهتم الفصل الرابع بالإيقاع الموسيقيّ الخارجيّ والدّاخليّ ومشكِّلاته في الخطاب الشّعريّ، وتوضيح ذلك بالمنهج الأسلوبيّ، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج والتوصيات أهمها: يتميّز النّظم الأسلوبيّ لأشعار خالد شوملي بتفاعلية الجوانب الإبداعيّة والثّقافيّة في بنية خطابه الشّعريّ؛ نظرًا لتنوع مصادر الإلهام الشّعريّ لديه انطلاقًا من تجربة الواقع وصولًا إلى التأمل والخيال في بلاد الغربة الّتي تغنى بها كثيرًا، ضرورة الاهتمام بالتجربة الشعريّة للشّاعر خالد شوملي ونشرها على أوسع نطاق ولفت عناية الباحثين والمهتمين إليها بوصفها حسًا فلسطينيّا مبدعًا يرسم لوحات أدبيّة وإبداعيّة لها مكانتها السّامية في عالم الشّعر والأدب، ومن ثم الخاتمة وفيها النتائج والتوصيات وفهرس المصادر والمراجع.
  • Item
    ديوان أنطون الشوملي، أبو الوليد ( 1914-1979م) "دراسة موضوعيّة وفنيّة
    (Al-Quds University, 2023-09-05) ميّ رضوان حميد حمامرة; Mai Radwan Hameed Hamamreh
    تأتي هذه الدراسة بعنوان:" ديوان أنطون الشوملي، أبو الوليد ( 1914 \ 1979م ): دراسة موضوعيّة وفنيّة "، وتكمن أهميتها في حداثة الموضوع، فديوان الشاعر أنطون الشوملي لم يُدرس دراسة موضوعيّة وفنيّة موسّعةً من قبل. وقد أخترت دراسة هذا الموضوع لأسباب عديدة، منها: تنوع الأغراض الشعرية التي طرقها الشاعر، وأنّ كثيرًا من أشعاره يعبر فيها عن الحياة الاجتماعية في فلسطين، ويضاف إلى ذلك الرغبة الجادة في تقديم دراسة موضوعيّة وفنيّة شاملة ومفصّلة لشعره. وتهدف هذه الرسالة، إلى دراسة ديوان أنطون الشوملي من ناحية موضوعيّة تُظهر عناصر الحياة التي عاشها الشاعر من خلال الأغراض التي نظم فيها، ثم دراسته دراسة فنيّة تُبرز السّمات الفنيّة الخاصة بشعره. واعتمدت الدّراسة المنهج الوصفي، والتحليلي، والجماليّ، والتاريخي كلّ في مكانه. أمّا أهم النتائج التي توصلت إليها الدّراسة فهي: تقديم دراسة جديدة لشاعر فلسطيني غير معروف، وتُسلط الضوء عليه كشاعر يستحق ذكر اسمه بجانب كبار شعراء عصره، الذين قاوموا الاحتلالين البريطاني واليهودي، بالإضافة إلى موضوعات شعريّة مختلفة. بالإضافة إلى أنه يظهر من خلال سيرة أنطون الشوملي ومن شعره، أنّه أحب العلم والتعليم، وقد نظم الشعر مذ كان يافعًا. وأوصت هذه الدّراسة بالاتّجاه نحو هذا النوع من الدراسات، للإسهام في التعرف على الشعراء الفلسطينيين، والتمتع في اكتشاف شعرهم والغوص في أعماقه.
  • Item
    تَرْجيحاتٌ نَحْويَّةٌ لِمُحَمَّد مُحْيي الدِّين عَبْد الحَميد في كِتابِهِ مِنْحةِ الجَليلِ بِتَحقيقِ شَرحِ ابنِ عَقيلِ؛ دِراسةٌ نَحْويَّةٌ تحليلِيَّةٌ
    (Al-Quds University, 2023-12-06) رجا عيسى خليل حامد; Raja Issa Khalil Hamed
    تهدف الدراسةُ إلى الكشف عن المدى الذي بلغته ترجيحات نحويَّةٌ لمحمد محيي الدين عبدالحميد(ت 1392هـــ) في كتابه "منحة الجليل بتحقيق شرح ابن عقيل" من خلال دراسة الترجيحات النحويّة ، التي تناولتها هذه الدراسة للمحقق محمد محيي الدين عبد الحميد ، وفيها ‏للنحاة أكثر من وجهة نظر، بعد محاكمتها للمِحَكّات المعتمدة من مصادر النحو العربي ‏المتمثلة في القرآن الكريم وكلام العرب الفصيح، الواصل إلينا بطريق صحيح سواءً أكان شعرًا أم نثرًا، فتلك ‏المحاكمات لا تخلو من التأثر بمدارس النحو العربي، وأهمها: المدرسةُ البصريَّةُ ويترأسها سيبويه‏(ت 180ه)، ‏ فدراسة الباحث لهذه الترجيحات النحويَّة للمحقق محمد محيي الدين النحويَّة ووآراء النحاة في القضايا التي تناولتها هذه الدراسة بالدرس النحويِّ من كتاب "منحة الجليل"، وهذه الدراسة الأولى لم يسبق الباحث ‏إليها أحد، وفق علم الباحث. فتعرف الباحث على المدى الذي بلغته ترجيحات المحقق النحويَّة ‏ ، كما تعرف على منهجه الذي اتسم به من استقلال وإلمام وشمول، الأمر الذي جعل من فهم المحقق هو الفهم الأقرب للصواب، في معظم المسائل والقضايا التي تناولها، مع الحفاظ على هوية الحياد أثناء مناقشة الآراء النحوية والموازنة بينها، ومحاكمتها إلى المحكّات والأدلَّة النحوية، ولا يخلو الأمر من تعقيب.‏ فكانت دراسةً مستجيبةً لطموح عند الباحث، في معرفة المدى الذي بلغته ترجيحات ‏محمد محي الدين عبد الحميد، في المسائل التي تناولتها الدراسةُ، وَفْقَ المنهجِ التكامليِّ متضمنا الوصفيَّ ‏والتاريخيَّ والتحليليَّ؛ لذا كانت دراسةً نحويّةً تحليليّةَ، أبدى الباحث رأيه ‏في كل مسالةٍ تناولتها الدراسة، وخلص الى أن هذه الترجيحات تتسم بالموضوعيَّةِ والحياد لعقلية نحوية ‏موسوعية، رغم أن هذه الترجيحات جاءت في سياق ‏عرض مبسط قام به المحقق، ليسهل على طلبته فهم مادة النحو العربي، وفي الختام أوصى الباحثين بدراسة ترجيحات المحقق في توجيه الشاهد النحوي من كتاب منحة الجليل بتحقيق شرح ابن عقيل. كذلك أوصى بدراسة القضايا النحوية التي خالف فيها محمد محيي الدين بآرائه رأي المدرسة البصريًّةِ التي ينتمي إليها.  
  • Item
    فتح الوهاب على شرح قواعد الإعراب لحسن المدايغي…
    (Al-Quds University, 2012-07-14) ياسر محمود محمد محمد; Yaser Mahmoud Mohammad Mohammad