الفلسفة في القيادة والإدارة التربوية

Permanent URI for this collection

https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/9423

Browse

Browsing الفلسفة في القيادة والإدارة التربوية by Author "Sanaa` Hasan Rizq Abuhelal"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    دليل إداري تربوي مقترح للقيادة الريادية لمديري المدارس الثانوية في فلسطين استناداً إلى الاتجاهات المعاصرة في القيادة التربوية (رسالة دكتوراه)
    (Al-Quds University, 2024-07-04) سناء حسن رزق أبوهلال; Sanaa` Hasan Rizq Abuhelal
    هدفت الدراسة إلى بناء دليل إداري تربوي لممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في فلسطين للقيادة الريادية استناداً إلى الاتجاهات المعاصرة في القيادة التربوية، ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي التطويري (المختلط: الكمي والنوعي)، لمناسبته لموضوع الدراسة، إذ استخدم المنهج الوصفي المسحي (Descriptive Design) في مرحلة البحث الكمي، ومنهج التصميم الموضوعي (Thematic Design) في مرحلة البحث النوعي. تكونت عينة الدراسة المسحية من (79) مديراً من مديري المدارس الثانوية الحكومية في فلسطين، و (253) معلماً من المعلمين العاملين معهم، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من مجتمع الدراسة، فيما تكونت عينة الجزء النوعي من (15) مدير مدرسة، و (15) معلماً تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتم استخدام الاستبانة والمقابلة شبه المعمقة كأداتين للدراسة وفق معايير محددة من خارج عينة الدراسة المسحية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في فلسطين للقيادة الريادية جاء بدرجة متوسطة على الأبعاد مجتمعة، بمتوسط حسابي (3.91) وانحراف معياري (0.61)، وكان الترتيب الأعلى لبعد استثمار الفرص، يليه بعد الرؤية الاستراتيجية، يليه بعد الإبداع، يليه بعد الاستباقية، وأقلها بعد تحمل المخاطر، وجميعها جاءت بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = ‏α‏) في درجة ممارسة القيادة الريادية تعزى لمتغير الوظيفة، ولصالح المديرين الذكور، وعدم وجود فروق تعزى لمتغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، وموقع مديريات التربية والتعليم. فيما بيّنت نتائج التحليل الميداني ظهور (11) موضوعاً (Themes) حول واقع ممارسة المديرين للقيادة الريادية، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها تم بناء دليل إداري تربوي مقترح للقيادة الريادية لمديري المدارس الثانوية في فلسطين استناداً إلى الاتجاهات المعاصرة في القيادة التربوية، وتم التحقق من ملاءمته، والتوصية بتطبيقه.