الفلسفة في القيادة والإدارة التربوية

Permanent URI for this collection

https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/9423

Browse

Browsing الفلسفة في القيادة والإدارة التربوية by Author "Ayyoub Mousa Abedela’l Olyan"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    دليل إداري تربوي لتطوير منظومة الإشراف التربوي في فلسطين في ضوء الواقع والاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي (رسالة دكتوراه)
    (Al-Quds University, 2024-07-03) أيوب موسى عبد العال عليان; Ayyoub Mousa Abedela’l Olyan
    تهدف الدراسة إلى اقتراح دليل إداري تربوي لتطوير منظومة الإشراف التربوي في فلسطين؛ في ضوء الواقع والاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التطويري لملاءمته أغراض الدراسة. وتتكوّن عينة الدراسة المسحية من 258 مشرفا ومشرفة، و359 مديرا ومديرة، و1438 معلما ومعلمة، جرى اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية، وعينة قصدية تتكون من 18 مشرفاً ومشرفة، و18 مديراً ومديرة من أصحاب الخبرة والكفاءة من أجل إجراء مقابلات معهم؛ وذلك لأغراض الحصول على بيانات نوعية لإثراء النتائج الكمية الدراسة. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء أداتين هما: استبانة بلغ عدد فقراتها 50 فقرة، توزعت على خمسة مجالات هي: تحليل البيئة التربوية، وتطوير البرامج التعليمية، وتطوير كفاءة المعلمين مهنيا، وتعزيز العلاقات الإيجابية، وتحسين الأداء التعليمي، وأسئلة مقابلة تكونت من أربع أسئلة، وقد تم التحقق من صدقهما وثباتهما. وتُظْهِر النتائج الكمية للدراسة أن درجة فاعلية منظومة الإشراف التربوي في فلسطين؛ في ضوء الاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي من وجهة نظر أفراد العينة جاءت بدرجة مرتفعة؛ بمتوسط حسابي بلغت قيمته (4.06) للدرجة الكلية. كما تُظْهِر النتائج أن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (α=.05) في متوسطات تقديرات أفراد عيّنة الدراسة لدرجة فاعلية منظومة الإشراف التربوي في فلسطين في ضوء الواقع والاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والإقليم الجغرافي، بينما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري المركز الوظيفي، وسنوات الخبرة. واعتمادا على النتائج، قام الباحث ببناء دليل إداري تربوي لتطوير منظومة الاشراف التربوي، وتحقق من مدى ملاءمته، وأوصى وزارة التربية والتعليم باعتماده.