أثر استخدام استراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة (K.W.L.Plus) في تنمية مهارة الفهم القرائي والتفكير التأملي لدى طلبة الصف السابع في مديرية جنوب الخليل The effect of using previous and acquired knowledge strategy (K.W.L.Plus) in developing reading comprehension skills and contemplative thinking among seventh graders in the directorate of south Hebron

Date
2018-07-07
Authors
سهيله ابراهيم سالم عواوده
Suhayla I S Awawda
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
AL-Quds University
جامعة القدس
Abstract
Description
Keywords
أساليب التدريس, Teaching Methods
Citation
Collections