أثر برنامج يستند إلى منحى معرفة المحتوى البيداغوجي (PCK) في اكتساب المفايهم العلمية وفهم طبيعة العلم لدى طلبة الصف الثامن

Simple item page
dc.contributor.advisorزياد قباجة
dc.contributor.authorايمان سعدي محمود المعيويar
dc.contributor.authorEman s m ALmeiwien
dc.contributor.examinerد محسن عدس
dc.contributor.examinerد. محمود الشمالي
dc.date.accessioned2018-10-24T10:37:48Z
dc.date.available2018-10-24T10:37:48Z
dc.date.issued2015-06-06
dc.identifier.citationالمعيوي، ايمان سعدي. (2015). أثر برنامج يستند إلى منحى معرفة المحتوى البيداغوجي (PCK) في اكتساب المفايهم العلمية وفهم طبيعة العلم لدى طلبة الصف الثامن [رسالة ماجستير منشورة، جامعة القدس، فلسطين]. المستودع الرقمي لجامعة القدس. https://arab-scholars.com/4adc12ar
dc.identifier.other21211585
dc.identifier.urihttps://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/4501
dc.language.isoen_US
dc.publisherAL-Quds Universityen
dc.publisherجامعة القدسar
dc.subjectأساليب التدريسar
dc.subjectرسالة ماجستيرar
dc.subjectدراسات علياar
dc.subjectTeaching Methodsen
dc.subjectHigher Studiesen
dc.subjectMaster Thesisen
dc.titleأثر برنامج يستند إلى منحى معرفة المحتوى البيداغوجي (PCK) في اكتساب المفايهم العلمية وفهم طبيعة العلم لدى طلبة الصف الثامنar
dc.titleThe effect based on the program of pedagogical content knowledge on the acquisition of scientific concepts and understanding the nature of science among 8th-grade studentsen
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
MT_2015_21211585_8101_a.pdf
Size:
1.92 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Teaching Methods أساليب التدريس