أثر استخدام برنامج يعتمد على الدمج بين استراتيجية الاستقصاء المبني على الحجة واستراتيجية الكتابة من أجل التعلم على مهارة التنظيم الذاتي لطلبة الصف الثامن الأساسي وعلى قدرتهم على تشكيل نماذج عقلية علمية The Effect of Using a Program Depending on Argument Based Inquiry Approach Via Write-to-Learn Strategy on 8th Grade Students Self-Regulation Skills and Their Abilities to Form Scientific Mental Models

Date
2017-08-12
Authors
رهام ناظم اندراوس هلال
Riham Nathim Andraws Hilal
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
AL-Quds University
جامعة القدس
Abstract
Description
Keywords
أساليب التدريس, Teaching Methods
Citation
Collections