أنموذج إداريّ مقترح لتطوير الأداء الوظيفيّ لمديري المدارس الحكوميّة في فلسطين استناداً إلى منهجيّة إعادة هندسة العمليات الإداريّة (الهندرة)
| dc.contributor.author | صالح حسين سلمان | ar |
| dc.contributor.author | Saleh Husain Salman | en |
| dc.date.accessioned | 2025-12-20T11:18:22Z | |
| dc.date.available | 2025-12-20T11:18:22Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-18 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى بناءأنموذج إداريّ مقترح لتطوير الأداء الوظيفيّ لمديري المدارس الحكوميّة في فلسطين استناداً إلى منهجيّة إعادة هندسة العمليات الإداريّة (الهندرة). تكوّنَ مجتمع الدراسة من جميع معّلمي المدارس الحكوميَّةِ في مديريات يطا، القدس، ونابلس، وقد تمّ اختيار المديريات الثلاث بحيث تكون ممثلةً لمديريات المحافظات الشّمالية في الضّفة الغربية، وتمّ اختيار مديرية يطا من جنوب الضّفة الغربية ومديرية القدس من منطقة الوسط، ومديرية نابلس من الشّمال، وكان مجتمع الدراسة (6130) معلّماً ومعلّمةَ تقريباً، بواقع (2594) معّلماً، و(3536) معلّمةَ خلال الفصل الأول منَ العام الدراسيّ (2024/2025م)، جُمعتِ البيانات من عينةٍ قوامها (417) معلّماً ومعلّمة، اختيروا عَبر أسلوب العينة العشوائية الطبقية .اعتمدتِ الدراسة على المنهج الوصفيّبصورته المسحيّة. أظهرتِ النتائج أنّواقع الأداء الوظيفيّ لمديري المدارس الحكومّية في ضَوء منهجية إعادة هندسة العمليات الإدارية (الهندرة) جاء بدرجة مرتفعة، مع عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في تقديرات أفراد العينة لواقع الأداء الوظيفيّ لمديري المدارس الحكوميّة في ضَوء منهجية إعادة هندسة العمليات الإدارية (الهندرة) تُعزى إلى المتغيرات: (النوع الاجتماعيّ، والمؤهل العلميّ، وسنوات الخدمة). وبناءً على هذه النتائج، تمّ بناءأنموذج إداريّ مقترح لتطوير الأداء الوظيفيّ لمديري المدارس الحكومّية في فلسطين استناداً إلى منهجية إعادة هندسة العمليات الإدارية (الهندرة)، مع توصياتِ كان أبرزُها: ضرورةَ تطبيق مدخل إعادة هندسة العمليات لتطوير أداء القيادات العليا من خلال التخطيط الإستراتيجيّ القائم على التحليل البيئيّ والدراسات العلميةَ ووضعَ الخطط البديلة، وتوفيرَ المرونة لتواكب التطورات الحديثة، والتركيزَ على فرق العمل والهياكل الأفقية بدلاً منَ الهياكل الهرمّية المتعددة. الكلمات المِفْتَاحيَّة:الأداءالوظيفيّ، مديرو المدارس الحكومّية، منهجية إعادة هندسةالعمليات الإدارية (الهندرة). | ar |
| dc.description.abstract | This study aimed to develop a proposed administrative model for developing the job performance of public school principals in Palestine, based on the methodology of administrative process reengineering. The study population consisted of all public school teachers in the Yatta, Jerusalem, and Nablus directorates. The three directorates were selected to represent the directorates of the northern governorates in the West Bank. The Yatta Directorate was selected from the southern West Bank, the Jerusalem Directorate from the central region, and the Nablus Directorate from the north. The study population consisted of approximately (6,130) male and female teachers, comprising (2,594) male teachers and (3,536) female teachers, during the first semester of the 2024/2025 academic year. Data were collected from a sample of (417) male and female teachers, selected using a stratified random sample. The study relied on the descriptive approach in its survey form. The results showed that the actual job performance of government school principals, based on the administrative process reengineering methodology (re-engineering), was high. There were no statistically significant differences in the sample members' assessments of the actual job performance of government school principals, based on the administrative process re-engineering methodology (re-engineering), attributable to the variables: gender, educational qualifications, and years of service. Based on these results, a proposed administrative model was developed to improve the job performance of government school principals in Palestine, based on the administrative process re-engineering methodology (re-engineering). The most prominent recommendations included: the necessity of implementing the process re-engineering approach to improve the performance of senior leaders through strategic planning based on environmental analysis, scientific studies, and the development of alternative plans; providing flexibility to keep pace with modern developments; and focusing on work teams and horizontal structures rather than multiple hierarchical structures. Keywords: job performance, public school principals, business process reengineering methodology. | en |
| dc.identifier.citation | سلمان، صالح حسين. (2025). أنموذج إداريّ مقترح لتطوير الأداء الوظيفيّ لمديري المدارس الحكوميّة في فلسطين استناداً إلى منهجيّة إعادة هندسة العمليات الإداريّة (الهندرة) [أطروحة دكتوراة غير منشورة]. جامعة القدس ،فلسطين. | ar |
| dc.identifier.uri | https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/10360 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | أنموذج إداريّ مقترح لتطوير الأداء الوظيفيّ لمديري المدارس الحكوميّة في فلسطين استناداً إلى منهجيّة إعادة هندسة العمليات الإداريّة (الهندرة) | ar |
| dc.title | A proposed Administrative Model to Develop the Job Performance of Public School Principals in Palestine Based on the Administrative Process Reengineering Methodology | en |
| dc.type | Thesis |