أثر استخدام منحى الاستقصاء العملياتي في تدريس العلوم في تنمية عمليات العلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحو العلوم

Simple item page
dc.contributor.advisorمحسن عدس
dc.contributor.authorعبير داود عزمي سليمان حسينيar
dc.contributor.authorAbeer Daoud Azmi Suliman El-husainien
dc.contributor.examinerد. عفيف زيدان
dc.contributor.examinerد. محمد عمران
dc.date.accessioned2018-10-15T06:50:47Z
dc.date.available2018-10-15T06:50:47Z
dc.date.issued2012-07-01
dc.identifier.citationحسيني، عبير داود. (2012). أثر استخدام منحى الاستقصاء العملياتي في تدريس العلوم في تنمية عمليات العلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحو العلوم [رسالة ماجستير منشورة، جامعة القدس، فلسطين]. المستودع الرقمي لجامعة القدس. https://arab-scholars.com/2fa261ar
dc.identifier.other21020342
dc.identifier.urihttps://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/3028
dc.language.isoen_US
dc.publisherAL-Quds Universityen
dc.publisherجامعة القدسar
dc.subjectأساليب التدريسar
dc.subjectTeaching Methodsen
dc.subject.otherدراسات علياar
dc.subject.otherرسالة ماجستيرar
dc.subject.otherHigher Studiesen
dc.subject.otherMaster Thesisen
dc.titleأثر استخدام منحى الاستقصاء العملياتي في تدريس العلوم في تنمية عمليات العلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحو العلومar
dc.titleThe Effect of Using the Process-Oriented Inquiry Approach in Teaching Science on Science Processes among Sixth Grade Students, and Their Attitudes towards Science.en
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
MT_2012_21020342_8101.pdf
Size:
2.92 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Teaching Methods أساليب التدريس