أثر استخدام منحى الاستقصاء العملياتي في تدريس العلوم في تنمية عمليات العلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحو العلوم The Effect of Using the Process-Oriented Inquiry Approach in Teaching Science on Science Processes among Sixth Grade Students, and Their Attitudes towards Science.

Date
2012-07-01
Authors
عبير داود عزمي سليمان حسيني
Abeer Daoud Azmi Suliman El-husaini
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
AL-Quds University
جامعة القدس
Abstract
Description
Keywords
أساليب التدريس, Teaching Methods
Citation
Collections