مدى استخدام معلمي المرحلة الأساسية الدنيا للطريقة الكلية والطريقة الجزئية والطريقة المختلطة في تدريس القراءة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين عليهم

dc.contributor.advisorأميرة الريماوي
dc.contributor.authorهند توفيق أحمد العيسىar
dc.contributor.authorHind Tawfeeq AhmD Aleisaen
dc.contributor.examinerد. إبراهيم عرمان
dc.contributor.examinerد. نسيم الخطيب
dc.date.accessioned2018-10-15T06:53:14Z
dc.date.available2018-10-15T06:53:14Z
dc.date.issued2015-03-14
dc.identifier.other20910074
dc.identifier.urihttps://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/3263
dc.language.isoen_US
dc.publisherAL-Quds Universityen
dc.publisherجامعة القدسar
dc.subjectأساليب التدريسar
dc.subjectTeaching Methodsen
dc.subject.otherدراسات علياar
dc.subject.otherرسالة ماجستيرar
dc.subject.otherHigher Studiesen
dc.subject.otherMaster Thesisen
dc.titleمدى استخدام معلمي المرحلة الأساسية الدنيا للطريقة الكلية والطريقة الجزئية والطريقة المختلطة في تدريس القراءة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين عليهمar
dc.titleThe Usage of Primary Level Teachers of Whole Language, Phonics and Balanced Approches in Teaching Reading According to Supervisors and Teachersen
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
MT_2015_20910074_8101.pdf
Size:
1.9 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Collections