أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على اكتساب المفاهيم العلمية والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف العاشر في فلسطين The Effect of Using Differentiated Instruction Strategy on Acquisition of Scientific Concepts and Motivation toWards learning Science for the Tenth Grade Students in Palestine

Date
2013-07-06
Authors
سائده مصلح محمود ابوقبيطه
SAIDA MESLEH MAHMOUD ABU QBAITA
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
AL-Quds University
جامعة القدس
Abstract
Description
Keywords
أساليب التدريس, رسالة ماجستير, دراسات عليا, Teaching Methods, Higher Studies, Master Thesis
Citation
Collections