أثر استخدام استراتيجية معالجة المعلومات في الحس العددي والتفكير الرياضي لطلبة الصف الخامس الاساسي
Date
2013-06-30
Authors
إكرام طلب عبد الهادي منصور
Ekram Talab Mansour
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds University
Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية معالجة المعلومات في الحس العددي والتفكير الرياضي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي، ولتحقيق هدف الدراسة طبقت على عينة قصدية مكونة من (162) طالباً وطالبة من طلبة الصف الخامس الأساسي في مدرستين من مدارس مديرية تربية جنوب الخليل، قامت الباحثة بتصميم أدوات الدراسة والمتمثلة في اختبار للحس العددي وآخر للتفكير الرياضي، ووحدة تعليمية تم تصميمها وفق استراتيجية معالجة المعلومات، وتم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق المناسبة، وقد اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة التصميم شبه التجريبي بقياسين قبلي وبعدي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واستخدام اختبار تحليل التغاير المصاحب (ANCOVA) لقياس التباين بين المجموعتين التجريبية والضابطة.
وقد أظهرت الدراسة النتائج التالية:
وجود فروق دالة إحصائياً في أداء الطلبة في اختبار الحس العددي تختلف باختلاف المجموعة وهذه الفروق كانت لصالح المجموعة التجريبية ، عدم وجود فروق دالة إحصائياً في اختبار الحس العددي تعزى لمتغير الجنس . ، عدم وجود فروق . دالة إحصائياً تعزى للتفاعل بين الطريقة والجنس.
وجود فروق دالة إحصائياً في أداء الطلبة في اختبار التفكير الرياضي تختلف باختلاف المجموعة وهذه الفروق كانت لصالح المجموعة التجريبية ، عدم وجود فروق دالة إحصائياً في اختبار التفكير الرياضي تعزى لمتغير الجنس ، عدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى للتفاعل بين الطريقة والجنس.
وبناء على تلك النتائج توصي الباحثة بضرورة إعداد برامج ودورات تهدف إلى تدريب المعلمين على التدريس وفق طرق تدريسية تثير في المتعلم حب الاستطلاع والاكتشاف كاستراتيجية معالجة المعلومات، وضرورة أن تتضمن كتب الرياضيات لمهارتي الحس العددي والتفكير الرياضي.
Description
Keywords
Citation
منصور، إكرام طلب. (2013). أثر استخدام استراتيجية معالجة المعلومات في الحس العددي والتفكير الرياضي
لطلبة الصف الخامس الاساسي [رسالة ماجستير منشورة، جامعة القدس، فلسطين]. المستودع الرقمي لجامعة
القدس. https://arab-scholars.com/a066fd