الرشاقة الاستراتيجية ودورها في ادارة الازمات في الجامعات الفلسطينية في جنوب الضفة الغربية
Date
2026-01-11
Authors
ثناء مكي محمد ياسين قواسمي
Thanaa Maki Mohammed Yassin Qawasme
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds Univeersity
Abstract
تهدف الدراسة الى التعرف على مستوى تطبيق الرشاقة الاستراتيجية ودورها في إدارة الأزمات في الجامعات الفلسطينية في جنوب الضفة الغربية، من خلال تحليل العلاقة بين أبعاد الرشاقة الاستراتيجية )الحساسية الاستراتيجية، والوضوح الاستراتيجي، والمقدرات الجوهرية، والمسؤولية المشتركة( وأبعاد إدارة الأزمات (الإنذار المبكر، الاستعداد، احتواء الضرر، والتعلّم).، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي باستخدام الأسلوب المختلط (الكمي والنوعي).
تكوّن مجتمع الدراسة من القيادات الإدارية العليا والوسطى في الجامعات الفلسطينية، واعتمدت الباحثة أسلوب العينة المتاحة، حيث تم توزيع (250) استبانة، استُردّ منها (220) استبانة صالحة للتحليل بنسبة استجابة بلغت (88%). كما أُجريت مقابلات معمقة مع عينة قصدية مكونة من (9) مشاركين من القيادات الأكاديمية والإدارية.
ومن اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة وجود علاقات إيجابية قوية بين جميع أبعاد الرشاقة الاستراتيجية وأبعاد إدارة الأزمات، بما يؤكد الدور المحوري للرشاقة الاستراتيجية في تعزيز كفاءة إدارة الأزمات داخل الجامعات. وبيّنت النتائج أن الرشاقة الاستراتيجية تُمارس بدرجات مرتفعة بين الجامعات، وتتأثر بعوامل القيادة، والثقافة التنظيمية، وتوفر الموارد، والبنية التحتية التقنية، وأن وضوح الرؤية، والمسؤولية المشتركة، والتحول الرقمي تسهم بفاعلية في سرعة الاستجابة للأزمات واحتواء آثارها. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين الرشاقة التنظيمية وادارة الازمات تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي في معظم الحالات.
The study aims to identify the level of strategic agility and its role in crisis management in Palestinian universities in the southern West Bank, by analyzing the relationship between the dimensions of strategic agility (strategic sensitivity, strategic clarity, core capabilities, and shared responsibility) and the dimensions of crisis management (early warning, preparedness, damage containment, and learning). The study adopted a descriptive analytical approach using a mixed-methods design (quantitative and qualitative). The study population consisted of senior and middle administrative leaders in Palestinian universities. The researcher employed a convenience sampling method, whereby 250 questionnaires were distributed, of which 220 valid questionnaires were retrieved for analysis, representing a response rate of 88%. In addition, in-depth interviews were conducted with a purposive sample of nine participants from academic and administrative leadership. The study’s findings revealed strong positive relationships between all dimensions of strategic agility and the dimensions of crisis management, confirming the pivotal role of strategic agility in enhancing the effectiveness of crisis management within universities. The results also indicated that strategic agility is practiced at high levels across universities and is influenced by leadership, organizational culture, resource availability, and technological infrastructure. Furthermore, clarity of vision, shared responsibility, and digital transformation were found to contribute effectively to rapid crisis response and the containment of their impacts. The findings also showed statistically significant differences in strategic agility and crisis management attributable to gender in favor of females, while no statistically significant differences were found attributable to academic qualification, years of experience, or job title in most cases.
The study aims to identify the level of strategic agility and its role in crisis management in Palestinian universities in the southern West Bank, by analyzing the relationship between the dimensions of strategic agility (strategic sensitivity, strategic clarity, core capabilities, and shared responsibility) and the dimensions of crisis management (early warning, preparedness, damage containment, and learning). The study adopted a descriptive analytical approach using a mixed-methods design (quantitative and qualitative). The study population consisted of senior and middle administrative leaders in Palestinian universities. The researcher employed a convenience sampling method, whereby 250 questionnaires were distributed, of which 220 valid questionnaires were retrieved for analysis, representing a response rate of 88%. In addition, in-depth interviews were conducted with a purposive sample of nine participants from academic and administrative leadership. The study’s findings revealed strong positive relationships between all dimensions of strategic agility and the dimensions of crisis management, confirming the pivotal role of strategic agility in enhancing the effectiveness of crisis management within universities. The results also indicated that strategic agility is practiced at high levels across universities and is influenced by leadership, organizational culture, resource availability, and technological infrastructure. Furthermore, clarity of vision, shared responsibility, and digital transformation were found to contribute effectively to rapid crisis response and the containment of their impacts. The findings also showed statistically significant differences in strategic agility and crisis management attributable to gender in favor of females, while no statistically significant differences were found attributable to academic qualification, years of experience, or job title in most cases.