فاعلية برنامج قائم على منحى النظم لدى طلبة الصف السابع في تنمية مهارات التفكير التأملي ودافعيتهم نحو تعلم العلوم The effectiveness of a program based on Interdisciplinary Approach among seventh grade students on the development of reflective thinking skills and their motivation toward learning

Date
2018-01-02
Authors
نهيل جمال أحمد سراحين
Nahil Jamal Ahmad Srahin
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
AL-Quds University
جامعة القدس
Abstract
Description
Keywords
أساليب التدريس, Teaching Methods
Citation
Collections