الذكاء الناجح وعلاقته بالقوة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات في فلسطين
| creativework.keywords | الذكاء الناجح,القوة الرياضية | ar |
| dc.contributor.author | غادة سامي جميل رجوب | ar |
| dc.contributor.author | ghada sami jameel rjoop | en |
| dc.date.accessioned | 2023-03-01T09:57:49Z | |
| dc.date.available | 2023-03-01T09:57:49Z | |
| dc.date.issued | 2023-01-14 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى الذكاء الناجح وعلاقته بالقوة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين، في ضوء متغيرات الجنس ومستوى التحصيل السابق في الرياضيات، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي منهجاً لدراستها لملائمته لمثل هذا النوع من الدراسات، حيث تكوّن مجتمع الدراسة من(3637) طالب وطالبة، من طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية جنوب الخليل، فقد تم اختيار عينة طبقية عنقودية تكونت من (200) طالباً وطالبة أي ما نسبته (5.49%) من مجتمع الدراسة للعام الدراسي (2022/2023)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة أداتين، هما: الاستبانة لقياس الذكاء الناجح، والاختبار لقياس القوة الرياضية، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما بالطرق العلمية الصحيحة. وأظهرت نتائج الدراسة: أن درجة الذكاء الناجح لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات في فلسطين جاءت بدرجة متوسطة، وبنسبة مئوية (66.1%). كما بينت النتائج عدم وجود فروق في متوسطات درجة الذكاء الناجح لدى طلبة الصف العاشر في مادة الرياضيات في فلسطين يعزى لمتغير الجنس وكذلك للمجالات، ما عدا مجال مؤشرات الذكاء الإبداعي، حيث كانت الفروق لصالح الإناث، ووجود فروق في متوسطات درجة الذكاء الناجح تعزى لمتغير التحصيل السابق في الرياضيات وكانت الفروق لصالح التحصيل الأعلى. كما جاءت درجة القوة الرياضية منخفضة وبنسبة مئوية (39.3%). وأظهرت النتائج وجود فروق في متوسطات القوة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وكذلك للمجالات ما عدا مجال الترابط، ووجود فروق في متوسطات درجة القوة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر في مادة الرياضيات في فلسطين تعزى لمتغير التّحصيل السّابق في الرّياضيات وكانت الفروق لصالح المعدلات الأعلى. كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة طردية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05≥ α) بين درجة الذكاء الناجح ودرجة القوة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات في فلسطين، أي كلما زادت درجة الذكاء الناجح زاد ذلك من درجة القوة الرياضية، وكذلك لجميع المجالات، والعكس صحيح. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة إلى تضمين أنواع الذكاء الناجح في أساليب التدريس التي يتّبعها المعلم في تدريسه وتنمية كل من الذكاء الناجح والقوة الرياضية لدي الطلبة لما لها من أثر قوي في نجاح تعلمهم تربوياً وحياتياً، كما أوصت الباحثة بلفت انتباه كل من التربويين والمشرفين إلى أهمية الذكاء الناجح والقوة الرياضية والعمل على تطويرهما وتنميتهما، وتضمين مجموعة من الأنشطة الإثرائية التي تساعد في تنميتهما في المناهج من جهة، وفي خطط تدريب المعلمين من جهة أخرى، كما أوصت بإجراء المزيد من الدراسات حول العلاقة بين الذكاء الناجح والقوة الرياضية لدى الطلبة على عينات ومتغيرات مختلفة عما جاء في هذه الدراسة. | ar |
| dc.description.abstract | This study aimed to recognize the successful intelligence and its relationship with the mathematical power among primary 10th grade students in Palestine. In the light of sex and pervious achievement level in mathematics variables. The researcher used the relational descriptive approach because of its suitability for this type of studies, the study population consisted of (3637) male and female students of primary 10th grade in South Hebron Directorate. A stratified, cluster sample was selected, consisting of (200) male and female students, in percentage (5.49%) of the study population for the academic year (2022-2023). To achieve the study goals the researcher used two instruments, the first one is questionnaire to measure successful intelligence, and the second is test to measure the mathematical power. The researcher verified their reliability and validity by the correct scientific manners. The results of the study showed that: The degree of successful intelligence among tenth grade students in mathematics in Palestine was medium the percentage was (66.1%). There are no differences in the averages of the degree of successful intelligence among tenth grade students in mathematics in Palestine due to the gender variable as well as to the domains, except for the domain of indicators of creative intelligence. The differences were in favor of females, and there were differences in the average score of successful intelligence due to the previous achievement variable in mathematics, and the differences were in favor of the high achievement. And The degree of mathematical power was low, with a percentage of (39.3%). The results showed that there were differences in the means of mathematical power among tenth grade students in Palestine, due to the gender variable in favor of females, As well as for the domains except for the field of interdependence, and the presence of differences in the averages of the degree of mathematical power among the students of the tenth grade in mathematics in Palestine due to the variable of previous achievement in mathematics. The results of the study revealed that there is a direct, positive, statistically significant relationship at the level of statistical significance at the level of statistical significance (α≤0.05) between the degree of successful intelligence and the degree of mathematical power among tenth grade students in mathematics in Palestine, this means that the greater the degree of successful intelligence, the greater the degree of athletic strength, and also for all fields, and vice versa. In the light of the study results, the researcher recommended that there is a necessity to include types of successful intelligence in teaching methods that teachers follow up in teaching. And the development of both successful intelligence and mathematical power among students because of their strong impact on the success of their learning educationally and in life. The researcher also recommended paying attention to both educators and supervisors to the importance of successful intelligence and mathematical power and working on developing them, and including a set of enrichment activities that help in develop them in the curricula on the one hand. In the other hand teacher training plans, it also recommended conducting more studies on the relationship between successful intelligence and mathematical strength among students on different samples and variables than what was mentioned in this study. | en |
| dc.identifier.citation | رجوب، غادة سامي. (2023). الذكاء الناجح وعلاقته بالقوة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات في فلسطين [رسالة ماجستير منشورة، جامعة القدس، فلسطين]. المستودع الرقمي لجامعة القدس. https://arab-scholars.com/63caec | ar |
| dc.identifier.uri | https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/8159 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | Al-Quds University | en |
| dc.title | الذكاء الناجح وعلاقته بالقوة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات في فلسطين | ar |
| dc.title | Successful Intelligence and its relationship with Mathematical Power Among 10th grade In Mathematics in Palestine | en |
| dc.type | Thesis |