تقديرات الطلبة ذوي الاعاقة البصرية واتجاهاتهم نحو الانتقال إلى المرحلة الجامعية
| dc.contributor.author | رنا علي محمد سرحان | ar |
| dc.contributor.author | Rana Ali Mohammad Sarhan | en |
| dc.date.accessioned | 2025-11-10T09:17:03Z | |
| dc.date.available | 2025-11-10T09:17:03Z | |
| dc.date.issued | 2024-06-02 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تقديرات الطلبة ذوي الإعاقة البصرية واتجاهاتهم نحو الانتقال إلى المرحلة الجامعية، تم أتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (17) طالبًا وطالبة من ذوي الإعاقة البصرية، تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية المتاحة، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء استبانة لقياس تقديرات الطلبة ذوي الإعاقة البصرية، ومقابلة لقياس اتجاهاتهم. وقد بينت نتائج الدراسة أن مستوى تقديرات الطلبة ذوي الإعاقة البصرية نحو الانتقال إلى المرحلة الجامعية كانت بين مرتفع جداً ومرتفع، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لتقديرات الطلبة ذوي الإعاقة البصرية نحو الانتقال إلى المرحلة الجامعية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. وجود فروق لمتغير نوع الإعاقة لصالح الكفيف الكلي، ووجود فروق لمتغير المسار لصالح الأدبي، بالإضافة إلى وجود فروق لمتغير مستوى التحصيل العام، وكانت الفروق لصالح تقدير ممتاز. كما تشير نتائج التحليل النوعي للمقابلات مع طلبة ذوي الإعاقة البصرية إلى وجود قناعة بأهمية بناء علاقات اجتماعية قوية في الحياة الجامعية المستقبلية للدعم والمساندة، بالإضافة إلى التفاعل بين الصعوبات التي يواجهونها والقدرات المتاحة لديهم، كما توضح النتائج أهمية استخدام أساليب تقييم متنوعة ودور التكنولوجيا في تحسين وصولهم إلى المعلومات. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، أهمها: تزويد وزارة التربية والتعليم بأهمية دعم الطلبة في مرحلة التعليم الأساسي والثانوي لتحسين مستويات تحصيلهم، مما يساهم في تعزيز فرصهم في التعليم العالي. الكلمات المفتاحية: تقديرات الطلبة، الإعاقة البصرية، الاتجاهات، المرحلة الجامعية. | ar |
| dc.description.abstract | This study aimed to examine the perceptions of students with visual impairments and their attitudes towards transitioning to university level. The descriptive analytical method was employed, and the study sample consisted of (17) male and female students with visual impairments, selected through a purposive sampling method. To achieve the study's objectives, a questionnaire was developed to measure the perceptions of students with visual impairments, along with an interview to assess their attitudes. The results indicated that the level of perceptions of students with visual impairments regarding the transition to university was rated between high and very high. There were statistically significant differences in the mean scores of these perceptions attributed to the gender variable in favor of males. Differences were also found based on the type of disability, favoring those with total blindness, and according to the academic track, favoring the literary track. Additionally, differences were observed in relation to the overall achievement level, with differences favoring the excellent rating. Qualitative analysis of the interviews with students with visual impairments revealed a strong belief in the importance of building strong social relationships for support and assistance in their future university life, along with interaction between the challenges they face and their available capabilities. The results also highlighted the importance of using diverse assessment methods and the role of technology in enhancing their access to information. The study concluded with several recommendations, the most significant of which is to inform the Ministry of Education about the importance of supporting students in primary and secondary education to improve their achievement levels, thereby enhancing their opportunities for higher education. Keywords: student perceptions, visual impairment, attitudes, university level. | en |
| dc.identifier.citation | سرحان، رنا علي. (2024). تقديرات الطلبة ذوي الاعاقة البصرية واتجاهاتهم نحو الانتقال إلى المرحلة الجامعية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة القدس. | ar |
| dc.identifier.uri | https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/10302 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | Al-Quds University | en |
| dc.title | تقديرات الطلبة ذوي الاعاقة البصرية واتجاهاتهم نحو الانتقال إلى المرحلة الجامعية | ar |
| dc.title | Visually Impaired Students' Perceptions and Attitudes Toward Transitioning to University | en |
| dc.type | Thesis |