درجة توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الجامعات الفلسطينية في ضوء توجهات التحول الرقمي المعاصرة من وجهة نظر العاملين فيها
Date
2024-12-21
Authors
أسيل باسم محمد محمود حسن
Aseel Bassem Mohamed Mahmoud Hassan
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds University
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى درجة توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الجامعات الفلسطينية في ضوء توجهات التحول الرقمي المعاصرة من وجهة نظر العاملين فيها، في ضوء متغيرات الدراسة وهي: الجنس، والمسمى الوظيفي، وسنوات الخبرة، والجامعة. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (33) فقرةً موزعةً على أربعة مجالات هي: ثقافة الوعي، والبنية التحتية التكنولوجية، والقيادة والإدارة، والاتجاهات والتوقعات المستقبلية. وتم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة. تكوّن مجتمع الدراسة من جميع العاملين (الأكاديميين، والإداريين) في الجامعات الفلسطينية موضوع الدراسة المُوزعين على: (جامعة فلسطين التقنية (خضوري)– فرع رام الله (140)، جامعة القدس المفتوحة - فرع رام الله والبيرة (96)، وجامعة القدس (704)، والبالغ عددهم مجتمعين (940) عضو هيئة تدريس وإدارياً، واشتملت عينة الدراسة على (273) أكاديمياً وإدارياً من الجامعات الفلسطينية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من أفراد مجتمع الدراسة، لتشكل ما نسبته (29%) من مجتمع الدراسة، وكذلك على (15) عميداً أجريت معهم أداة المقابلة، وذلك لأغراض الحصول على البيانات النوعية لإثراء نتائج الدراسة الكمية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي المختلط لمناسبته هذه الدراسة.
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الجامعات الفلسطينية في ضوء توجهات التحول الرقمي المعاصرة من وجهة نظر العاملين فيها جاءت بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي بلغ للدرجة الكلية (3.54)، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (0.05≥α) في متوسطات استجابات أفراد عيّنة الدراسة لدرجة توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الجامعات الفلسطينية في ضوء توجهات التحول الرقمي المعاصرة من وجهة نظر العاملين فيها تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (0.05≥α) تعزى لمتغيرات عدد سنوات الخبرة لصالح (من 5-10 سنوات)، ومتغير المسمى الوظيفي لصالح الأكاديميين، ومتغير الجامعة لصالح جامعة القدس.
وفي ضوء هذه النتائج التي توصلت إليها الدراسة، اقترحت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: اهتمام الجامعات بالوعي المعلوماتي المتعلق بموضوع الذكاء الاصطناعي من خلال تنظيم ملتقيات ومؤتمرات وإقامة ورش عمل بهدف توعية العاملين بأهمية الذكاء الاصطناعي.
The current study aimed to identify the degree of employing artificial intelligence applications in Palestinian universities in light of contemporary digital transformation trends from the point of view of their employees, in light of the study variables: gender, job title, years of experience, and university. To achieve the objective of the study, a questionnaire consisting of (33) items was developed distributed over four areas: awareness culture, technological infrastructure, leadership and management, and future trends and expectations. Its validity and consistency was verified by statistical methods Occasion. The study population consisted of all employees (academics, administrators) in the Palestinian universities subject of the study distributed on: (Palestine Technical University (Kadoorie) - Ramallah Branch (140), Al-Quds Open University - Ramallah and Al-Bireh Branch (96), and Al-Quds University (704), and their number combined (940) faculty members and administrators, and the study sample included (273) academically and administratively from Palestinian universities, were selected in a simple random way from the members of the study population, to constitute (29%) of the study population, as well as (15) deans with whom the interview tool was conducted, for the purposes of obtaining qualitative data to enrich the results of the quantitative study, and the researcher used the descriptive analytical approach mixed for the suitability of this study. The results of the study showed that the degree of employing artificial intelligence applications in Palestinian universities in light of contemporary digital transformation trends from the point of view of their employees came with an average degree, with an arithmetic average of the total score of (3.54), and the results of the study showed that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05≥α) in the average responses of the study sample members to the degree of employing artificial intelligence applications in Palestinian universities in light of contemporary digital transformation trends from the point of view of their employees. Due to the gender variable, and the existence of statistically significant differences at the level of significance (0.05≥α) due to the variables of the number of years of experience in favor of (5-10 years), the variable of job title in favor of academics, and the university variable in favor of Al-Quds University. In light of these findings of the study, the researcher proposed a set of recommendations, including: Universities' interest in information awareness related to the subject of artificial intelligence through organizing forums, conferences and workshops with the aim of educating workers about the importance of artificial intelligence.
The current study aimed to identify the degree of employing artificial intelligence applications in Palestinian universities in light of contemporary digital transformation trends from the point of view of their employees, in light of the study variables: gender, job title, years of experience, and university. To achieve the objective of the study, a questionnaire consisting of (33) items was developed distributed over four areas: awareness culture, technological infrastructure, leadership and management, and future trends and expectations. Its validity and consistency was verified by statistical methods Occasion. The study population consisted of all employees (academics, administrators) in the Palestinian universities subject of the study distributed on: (Palestine Technical University (Kadoorie) - Ramallah Branch (140), Al-Quds Open University - Ramallah and Al-Bireh Branch (96), and Al-Quds University (704), and their number combined (940) faculty members and administrators, and the study sample included (273) academically and administratively from Palestinian universities, were selected in a simple random way from the members of the study population, to constitute (29%) of the study population, as well as (15) deans with whom the interview tool was conducted, for the purposes of obtaining qualitative data to enrich the results of the quantitative study, and the researcher used the descriptive analytical approach mixed for the suitability of this study. The results of the study showed that the degree of employing artificial intelligence applications in Palestinian universities in light of contemporary digital transformation trends from the point of view of their employees came with an average degree, with an arithmetic average of the total score of (3.54), and the results of the study showed that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05≥α) in the average responses of the study sample members to the degree of employing artificial intelligence applications in Palestinian universities in light of contemporary digital transformation trends from the point of view of their employees. Due to the gender variable, and the existence of statistically significant differences at the level of significance (0.05≥α) due to the variables of the number of years of experience in favor of (5-10 years), the variable of job title in favor of academics, and the university variable in favor of Al-Quds University. In light of these findings of the study, the researcher proposed a set of recommendations, including: Universities' interest in information awareness related to the subject of artificial intelligence through organizing forums, conferences and workshops with the aim of educating workers about the importance of artificial intelligence.
Description
Keywords
Citation
حسن، أسيل باسم. (2024). درجة توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الجامعات الفلسطينية في ضوء توجهات التحول الرقمي المعاصرة من وجهة نظر العاملين فيها [رسالة ماجستير منشورة، جامعة القدس، فلسطين]. المستودع الرقمي لجامعة القدس.