دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة الرياضية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في مديرية ضواحي القدس
Date
2025-01-15
Authors
علي أمين علي حلبية
Ali Amin Ali Halabiah
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds University
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة الرياضية. وللوصول إلى هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد الاستبانة كوسيلة لجمع البيانات، التي تكونت من (33) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: التخطيط للنشاط الرياضي، إدارة النشاط الرياضي، توفير احتياجات النشاط الرياضي الأساسية، تحفيز الطلبة على المشاركة في النشاط الرياضي. وتكوّن مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات الرياضة في مدارس في ضواحي القدس، البالغ عددهم (112)، واشتملت عينة الدراسة على (93) معلماً ومعلمة، اختيرت بالطريقة العشوائية، حيث شكلت ما نسبته (83%) من المجتمع، بيّنت النتائج أن دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة الرياضية جاء بدرجة متوسطة، وبوسط حسابي للدرجة الكلية (3.65) وانحراف معياري (0.785) وبنسبة مئوية (73%). أما درجة توفير احتياجات النشاط الرياضي فجاءت بمتوسط حسابي بلغ (69.3) يتبعها مجال تحفيز الطلبة على المشاركة في النشاط الرياضي بمتوسط حسابي (3.68)، ثم مجال إدارة النشاط الرياضي بمتوسط حسابي (3.67)، ومن ثم مجال التخطيط للنشاط الرياضي بمتوسط حسابي (3.55). وقد كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق في استجابات أفراد عيّنة الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهلات العلمية، والمدرسة، ومكان السكن. ووجود فروق تعزى إلى متغيرات سنوات الخبرة، لصالح الخبرة التعليمية.
وفي ضوءِ النتائج التي توصلت إليها الدراسةِ، أوصى الباحث بتعزيز دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة الرياضية، ووضع وزارة التربية والتعليم العالي بالتعاون مع مديري المدارس خططاً واضحة لتفعيل الأنشطة الرياضية، وتوفير المستلزمات والاحتياجات اللازمة لتطبيق الأنشطة الرياضية، وعَقد شراكات مع الأندية الرياضية المحلية والأهلية لتجهيز البنية التحتية اللازمة لذلك، وتقديم حوافز للطّلبة الذين يبدون مرونة وانخراطاً إيجابياً في المسابقات الرياضية مثل المكافآت لتشجيعهم على المشاركة في الأنشطة الرياضية
The study aimed to identify the role of school principals in activating sports activities, and to reach this goal, the descriptive analytical approach was used, and the questionnaire was adopted as a means of data collection consisting of (33) items distributed over four areas: planning for sports activity, sports activity management, providing basic sports activity needs, motivating students to participate in sports activity. The study population consisted of (112) school teachers, and the study sample included (93) teachers, selected randomly, where it constituted (83%) of the community, the results showed that the degree of the role of school principals in activating sports activities came with an average degree and an arithmetic mean for the total score (3.65) and a standard deviation (0.785) and a percentage (73%). And for providing the basic needs of sports activity on the highest arithmetic average and its amount (69.3) followed by the field of motivating students to participate in sports activity with an arithmetic average (3.68), the field of sports activity management with an arithmetic average (3.67), and then the field of planning for sports activity with an arithmetic average (3.55), and the study also revealed that there were no differences in the responses of the members of the study sample gender, educational qualifications, school, place of residence, and the existence of differences due to the variables of the number of years In light of the results of the study, the researcher recommended the following: Enhancing the role of school principals by activating sports activities, and their role in upgrading their schools, Setting clear plans for the application of activating sports activities by the Ministry of Education and Higher Education in cooperation with school principals, Providing supplies and needs Necessary for the implementation of sports activities, establishing partnerships with local and private sports clubs to work on preparing the necessary infrastructure for this, and providing incentives for students who show flexibility and positive involvement in sports competitions, such as rewards, which encourages them and students to participate in sports activities.
The study aimed to identify the role of school principals in activating sports activities, and to reach this goal, the descriptive analytical approach was used, and the questionnaire was adopted as a means of data collection consisting of (33) items distributed over four areas: planning for sports activity, sports activity management, providing basic sports activity needs, motivating students to participate in sports activity. The study population consisted of (112) school teachers, and the study sample included (93) teachers, selected randomly, where it constituted (83%) of the community, the results showed that the degree of the role of school principals in activating sports activities came with an average degree and an arithmetic mean for the total score (3.65) and a standard deviation (0.785) and a percentage (73%). And for providing the basic needs of sports activity on the highest arithmetic average and its amount (69.3) followed by the field of motivating students to participate in sports activity with an arithmetic average (3.68), the field of sports activity management with an arithmetic average (3.67), and then the field of planning for sports activity with an arithmetic average (3.55), and the study also revealed that there were no differences in the responses of the members of the study sample gender, educational qualifications, school, place of residence, and the existence of differences due to the variables of the number of years In light of the results of the study, the researcher recommended the following: Enhancing the role of school principals by activating sports activities, and their role in upgrading their schools, Setting clear plans for the application of activating sports activities by the Ministry of Education and Higher Education in cooperation with school principals, Providing supplies and needs Necessary for the implementation of sports activities, establishing partnerships with local and private sports clubs to work on preparing the necessary infrastructure for this, and providing incentives for students who show flexibility and positive involvement in sports competitions, such as rewards, which encourages them and students to participate in sports activities.
Description
Keywords
Citation
حلبية، علي أمين. (2025). دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة الرياضية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في مديرية ضواحي القدس [رسالة ماجستير منشورة، جامعة القدس، فلسطين]. المستودع الرقمي لجامعة القدس.