اثر استخدام أساليب تدريبيه مختلفه على بعض المتغيرات البدنية والمهاريه لدى ناشئي كرة القدم
Date
2025-07-09
Authors
زياد محمود يوسف الجوابره
ziad mahmoud yousef aljawaberah
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds University
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام أساليب تدريبية مختلفة على بعض المتغيرات البدنية والمهارية لدى ناشئي كرة القدم، استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة الدراسة، حيثتكون مجتمع الدراسة من جميع اللاعبين الناشئين لكرة القدم لدى أكاديمية العرّوب الكروية، وقد تكونت عينة الدراسة من (39) لاعباً ناشئاً اختيرت بالطريقة القصدية وبنسبة (100%) من مجتمع الدراسة،ووزعت عشوائياً بالتساوي بطريقة القرعة على ثلاث مجموعات، كان عدد أفراد كل مجموعة (13) لاعباً ناشئاً،وهي: الأولى: نموذج GAG؛ الثانية: نموذج SSG؛ الثالثة: النموذج الدائري،وذلك لملاءمتها طبيعة الدراسة.
من أجل الحصول على المعلومات والبيانات المتعلقة بموضوع الدراسة، استخدم الباحث حزمة التحليل الاحصائي (SPSS) : اختبار ت للأزواج (Paired-Sample– T-test) لدلالة الفروق بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي لبعض المتغيرات البدنية والمهارية لدى أفراد المجموعات التجريبية الثلاث، وقد أظهرت النتائج أنالنموذج الدائري الهولندي تفوق في تطوير كل من المهارات البدنية والمهارية بشكل دال إحصائيًا، حيث أظهر تحسنًا واضحًا في أغلب المتغيرات البدنية والمهارية مقارنةبالقياس القبلي،ونموذج GAG أظهر فاعلية قوية في تنمية المهارات المرتبطة بالمواقف الخططية، وكان أداؤه جيدًا في تنمية الجوانب البدنية والمهارية، لكن بدرجة أقل من النموذج الدائري، بينماأظهر نموذج SSG نتائج إيجابية في بعض المتغيرات، خاصة المرتبطة باللعب الجماعي، لكنه كان الأقل تأثيرًا من حيث دلالة الفروق الإحصائية الكاملة مقارنة بالنموذجين الآخرين. كما أظهرت النتائج أن هناك تطورًا ملموسًا في عناصر اللياقة البدنية (مثل السرعة، القوة، التحمل، المرونة)، وكذلك في عدد من المهارات الأساسية، مثل: مثل التمرير، والتصويب، والجري بالكرة، ورمية التماس، وضرب الكرة بالرأس.وأظهر تطوراً مهارياً كبيراً في التمرير، والتصويب، والجري بالكرة، وضرب الكرة بالرأس بعد تطبيق البرامج التدريبية.
وأوصت الدراسة بضرورةاعتماد برامج تدريبية علمية ومتكاملة في الأكاديميات الكروية ودمج المهارات الفنية مع تدريبات اللياقة في وحدات تدريبية متوازنة،وتأهيل المدربين واطلاعهم على الأساليب الحديثة في التدريب،وإجراء تقويم دوري لتأثير البرامج التدريبية على الأداء الفعلي للاعبين.
الكلمات المفتاحية:أساليب التدريب؛ القدرات البدنية؛ المهارات الأساسية؛ نموذج GAG))؛ نموذج(SSG)؛ النموذج الهولندي الدائري؛ كرة القدم.
The study aimed to identify the effect of using different training methods on some physical and skill variables among young football players. The researcher used the experimental method to suit the nature of the study, as the study community consisted of all young football players at Al-Arroub Football Academy. The study sample consisted of (39) young players chosen intentionally at a rate of (100%) of the study community. They were randomly distributed equally by lottery into three groups, the number of members of each group (13) young players; they are: the first: GAG model; the second: SSG model; the third: the circular model, to suit the nature of the study. In order to obtain information and data related to the study topic, the researcher used the Statistical Package for Statistics (SPSS): a Paired-Sample T-test to indicate the differences between the averages of the pre- and post-measurements of some physical and skill variables among the individuals in the three experimental groups. The results showed that the Dutch circular model was superior in developing both physical and skill skills in a statistically significant manner, as it showed a clear improvement in most physical and skill variables compared to the pre-measurement. The GAG model showed strong effectiveness in developing skills related to tactical situations, and its performance in developing physical and skill aspects was good, but to a lesser degree than the circular model. The SSG model, on the other hand, showed positive results in some variables, especially those related to team play, but it was the least effective in terms of the significance of complete statistical differences compared to the other two models. The results also showed a tangible development in the elements of physical fitness (such as speed, strength, endurance, flexibility), as well as in a number of basic skills (such as passing, shooting, running with the ball, throw-ins, and heading the ball). There was significant skill development in passing, shooting, running with the ball, and heading the ball after implementing the training programs. The study recommended the need to adopt scientific and integrated training programs in football academies, to integrate technical skills with fitness training in balanced training units, to qualify coaches and familiarize them with modern training methods, and to conduct periodic evaluations of the impact of training programs on the actual performance of players. Keywods:Training Methods; Physical Abilities; Fundamental Skills; GAG model; Small-Sided Games- SSG; The Dutch Circular Model;football game.
The study aimed to identify the effect of using different training methods on some physical and skill variables among young football players. The researcher used the experimental method to suit the nature of the study, as the study community consisted of all young football players at Al-Arroub Football Academy. The study sample consisted of (39) young players chosen intentionally at a rate of (100%) of the study community. They were randomly distributed equally by lottery into three groups, the number of members of each group (13) young players; they are: the first: GAG model; the second: SSG model; the third: the circular model, to suit the nature of the study. In order to obtain information and data related to the study topic, the researcher used the Statistical Package for Statistics (SPSS): a Paired-Sample T-test to indicate the differences between the averages of the pre- and post-measurements of some physical and skill variables among the individuals in the three experimental groups. The results showed that the Dutch circular model was superior in developing both physical and skill skills in a statistically significant manner, as it showed a clear improvement in most physical and skill variables compared to the pre-measurement. The GAG model showed strong effectiveness in developing skills related to tactical situations, and its performance in developing physical and skill aspects was good, but to a lesser degree than the circular model. The SSG model, on the other hand, showed positive results in some variables, especially those related to team play, but it was the least effective in terms of the significance of complete statistical differences compared to the other two models. The results also showed a tangible development in the elements of physical fitness (such as speed, strength, endurance, flexibility), as well as in a number of basic skills (such as passing, shooting, running with the ball, throw-ins, and heading the ball). There was significant skill development in passing, shooting, running with the ball, and heading the ball after implementing the training programs. The study recommended the need to adopt scientific and integrated training programs in football academies, to integrate technical skills with fitness training in balanced training units, to qualify coaches and familiarize them with modern training methods, and to conduct periodic evaluations of the impact of training programs on the actual performance of players. Keywods:Training Methods; Physical Abilities; Fundamental Skills; GAG model; Small-Sided Games- SSG; The Dutch Circular Model;football game.
Description
Keywords
Citation
الجوابره، زياد محمود. (2025). اثر استخدام أساليب تدريبيه مختلفه على بعض المتغيرات البدنية والمهاريه لدى ناشئي كرة القدم [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة القدس.