فاعلية الدمج بين استراتيجيتي تحليل المهمة والدراما في تحصيل طلبة الصف السادس في العلوم من ذوي الإعاقة السمعية على اتجاهاتهم نحو العلوم The Effect Of Integration Between Two Strategies Task Analysis And Drama In The Academic Achievement In Science for Sixth Grade Students With Hearing Disabilities And Their Attitudes Towards Science

Date
2015-08-12
Authors
مؤمن محمد محمد جميل دريدي
Momin Mohamed Mohamed Jameel Draidi
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
AL-Quds University
جامعة القدس
Abstract
Description
Keywords
أساليب التدريس, Teaching Methods
Citation
Collections