أثر استخدام إستراتيجية التعارض المعرفي في تدريس العلوم على التحصيل و التفكير الابداعي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في فلسطين
The effect of using cognitive conflict strategy in the teaching of science and the collection of creative thinking among the basic ninth-grade students in Palestine
أثر استخدام إستراتيجية التعارض المعرفي في تدريس العلوم على التحصيل و التفكير الابداعي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في فلسطين
The effect of using cognitive conflict strategy in the teaching of science and the collection of creative thinking among the basic ninth-grade students in Palestine
dc.contributor.advisor | إيناس ناصر | |
dc.contributor.author | اسماء اسماعيل محمد السويطي | ar |
dc.contributor.author | Asmaa Asmael Mohamad Alsweity | en |
dc.contributor.examiner | زياد قباجة | |
dc.contributor.examiner | عبدالكريم أيوب | |
dc.date.accessioned | 2018-10-15T06:52:57Z | |
dc.date.available | 2018-10-15T06:52:57Z | |
dc.date.issued | 2015-05-30 | |
dc.identifier.other | 21220328 | |
dc.identifier.uri | https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/3245 | |
dc.language.iso | en_US | |
dc.publisher | AL-Quds University | en |
dc.publisher | جامعة القدس | ar |
dc.subject | أساليب التدريس | ar |
dc.subject | Teaching Methods | en |
dc.subject.other | دراسات عليا | ar |
dc.subject.other | رسالة ماجستير | ar |
dc.subject.other | Higher Studies | en |
dc.subject.other | Master Thesis | en |
dc.title | أثر استخدام إستراتيجية التعارض المعرفي في تدريس العلوم على التحصيل و التفكير الابداعي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في فلسطين | ar |
dc.title | The effect of using cognitive conflict strategy in the teaching of science and the collection of creative thinking among the basic ninth-grade students in Palestine | en |
dc.type | Thesis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
- Name:
- MT_2015_21220328_8101.pdf
- Size:
- 1.91 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description: