أثر استخدام استراتيجية إتقان التعلم في تدريس الرياضيات على المستويين المعرفي والانفعالي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مدينة القدس

Simple item page
dc.contributor.advisorغسان سرحان
dc.contributor.authorمحمد أحمد ذياب عبد ال مهديar
dc.contributor.examinerأ.د. أحمد فهيم جبر
dc.contributor.examinerصلاح ياسين
dc.date.accessioned2018-10-15T06:44:01Z
dc.date.available2018-10-15T06:44:01Z
dc.date.issued2006-02-06
dc.identifier.citationمهدي، محمد أحمد. (2006). أثر استخدام استراتيجية إتقان التعلم في تدريس الرياضيات على المستويين المعرفي والانفعالي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مدينة القدس [رسالة ماجستير منشورة، جامعة القدس، فلسطين]. المستودع الرقمي لجامعة القدس. https://arab-scholars.com/1696c6ar
dc.identifier.other20110777
dc.identifier.urihttps://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/2969
dc.language.isoen_US
dc.publisherAL-Quds Universityen
dc.publisherجامعة القدسar
dc.subjectالإرشاد النفسي والتربويar
dc.subjectEdu. & Psych. Counselingen
dc.subject.otherدراسات علياar
dc.subject.otherرسالة ماجستيرar
dc.subject.otherHigher Studiesen
dc.subject.otherMaster Thesisen
dc.titleأثر استخدام استراتيجية إتقان التعلم في تدريس الرياضيات على المستويين المعرفي والانفعالي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مدينة القدسar
dc.titleThe Effect of Mastery Learning Strategy in Teaching Mathematics on both the Cognitive and affective domains of the 10 th Grade Girl tudents in the City of Jerusalemen
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
MT_2006_20110777_8103.pdf
Size:
1.57 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Edu. & Psych. Counseling الإرشاد النفسي والتربوي