أثر استخدام استراتيجية إتقان التعلم في تدريس الرياضيات على المستويين المعرفي والانفعالي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مدينة القدس The Effect of Mastery Learning Strategy in Teaching Mathematics on both the Cognitive and affective domains of the 10 th Grade Girl tudents in the City of Jerusalem

Date
2006-02-06
Authors
محمد أحمد ذياب عبد ال مهدي
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
AL-Quds University
جامعة القدس
Abstract
Description
Keywords
الإرشاد النفسي والتربوي, Edu. & Psych. Counseling
Citation