درجة ممارسة مديري التربية والتعليم في فلسطين للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بالسعادة الوظيفية والأمن النفسي للعاملين في مُديرياتهم (رسالة دكتوراة)
Date
2025-07-06
Authors
جوديت جميل خليل معمر
Judit Jamil Khalil Mu'ammar
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds University
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تَعرُّف درجة مُمارسة مُديري التربية والتعليم في فلسطين للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بالسعادة الوظيفية والأمن النفسي للعاملين في مُديرياتهم. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي لمُلاءمته لأغراض الدراسة. تكوّنت عينة الدارسة من (358) من العاملين في مُديريات التربية والتعليم في فلسطين والتي تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير أداة تكوّنت من أربعة أجزاء، بلغ عدد فقراتها (60) فقرة، وتمَّ التحقُقّ من صِدقِها وثباتِها. أظهرت النتائج أن درجة مُمارسة مُديري التربية والتعليم في فلسطين للقيادة الأخلاقية من وجهة نظر العاملين في مُديرياتهم جاءت مُرتفعة. وتبينَ أن درجة السعادة الوظيفية لدى العامِلين في مُديريات التربية والتعليم في فلسطين مِن وِجهة نَظرهِم جاءت مُتوسطة، كما تبينَ أنّ درجة الأمن النفسي لدى العاملين في مُديريات التربية والتعليم في فِلَسطين مِن وجهة نَظرهِم جاءت مُرتفعة. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في درجة ممارسة مديري التربية والتعليم في فلسطين للقيادة الأخلاقية تعزى لبعض المتغيرات الديموغرافية، ووجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين درجة مُمارسة مُديري التربية والتعليم في فلسطين للقيادة الأخلاقية والسعادة الوظيفية لدى العاملين في هذه المُديريات، ووجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين درجة ممارسة مُديري التربية والتعليم للقيادة الأخلاقية والأمن النفسي لدى العاملين في هذه المُديريات. وفي ضوء هذه النتائج، أوصَتْ الباحِثة بِضرورة تعزيز القِيادة الأخلاقية من خِلال الاستفادة من الإرث الأخلاقي والقيمي للمجتمع الفلسطيني لِتَعزيز الانسجام والاستقرار الوظيفي، وتصميم برامج تدريبية وتطويرية تهدِف إلى تَعزيز مهارات القيادة الأخلاقية لدى المُديرين ذوي الخبرة المتوسطة، وتعزيز الاهتمام بتوفير فرص التدريب والتطوير المهني لضمان تحقيق الأهداف التنظيمية.
الكلمات المُفتاحية: القيادة الأخلاقية، السعادة الوظيفية، الأمن النفسي، مديرو التربية والتعليم.
This study aimed at finding out the practicing degree of superintendents in Palestine of ethical leadership and their relationship to job happiness and psychological security of employees working in their directorates. The descriptive correlational methodology was used. The study sample consisted of (358) employees working in the education directorates in Palestine, who were selected using the stratified random method. To achieve the study objectives, a four-part tool was developed, consisting of (60) items. The validity and reliability of which were verified. The results of the study showed that the degree of practicing ethical leadership by superintendents in Palestine from the point view of employees working in their directorate was high. It was found that the degree of job happiness among employees working in the education directorates in Palestine, from their point of view, was moderate. It also became clear that the degree of psychological security among employees working in the education directorates in Palestine, from their point of view, was high. The results showed that there were statistically significant differences in the degree of practicing ethical leadership by superintendents in Palestine attributed to some demographic variables, also there were statistically significant positive correlation between the degree of the practicing ethical leadership by superintendents in Palestine and job happiness, among employees working in these directorates, and there was a statistically significant positive correlation between the degree of practicing ethical leadership in Palestine and psychological security among employees working in these directorate. In light of the results, the researcher recommended that the necessity of strengthening ethical leadership by benefiting from the moral and value heritage of Palestinian society to enhance harmony and job stability, designing training and development programs that aim to enhance ethical leadership skills among superintendents with average experience, and enhance interest in providing training and professional development opportunities to ensure the achievement of organizational goals. Keywords: Ethical Leadership, Job Happiness, Psychological Security, Superintendents, Palestine.
This study aimed at finding out the practicing degree of superintendents in Palestine of ethical leadership and their relationship to job happiness and psychological security of employees working in their directorates. The descriptive correlational methodology was used. The study sample consisted of (358) employees working in the education directorates in Palestine, who were selected using the stratified random method. To achieve the study objectives, a four-part tool was developed, consisting of (60) items. The validity and reliability of which were verified. The results of the study showed that the degree of practicing ethical leadership by superintendents in Palestine from the point view of employees working in their directorate was high. It was found that the degree of job happiness among employees working in the education directorates in Palestine, from their point of view, was moderate. It also became clear that the degree of psychological security among employees working in the education directorates in Palestine, from their point of view, was high. The results showed that there were statistically significant differences in the degree of practicing ethical leadership by superintendents in Palestine attributed to some demographic variables, also there were statistically significant positive correlation between the degree of the practicing ethical leadership by superintendents in Palestine and job happiness, among employees working in these directorates, and there was a statistically significant positive correlation between the degree of practicing ethical leadership in Palestine and psychological security among employees working in these directorate. In light of the results, the researcher recommended that the necessity of strengthening ethical leadership by benefiting from the moral and value heritage of Palestinian society to enhance harmony and job stability, designing training and development programs that aim to enhance ethical leadership skills among superintendents with average experience, and enhance interest in providing training and professional development opportunities to ensure the achievement of organizational goals. Keywords: Ethical Leadership, Job Happiness, Psychological Security, Superintendents, Palestine.
Description
Keywords
Citation
معمر، جوديت جميل. (2026). درجة ممارسة مديري التربية والتعليم في فلسطين للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بالسعادة الوظيفية والأمن النفسي للعاملين في مُديرياتهم [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة القدس، فلسطين.