مدى امتلاك معلمي التربية الاسلامية للمرحلة الأساسية العليا في مدينة الخليل للمبادئ الديمقراطية في التدريس الصفي وعلاقتها باتجاهاتهم نحو تبني أنماط التفكير الابداعي في التدريس The Extent to Wich the Teachers of Islamic Education have the Principles of Democracy and its Relationship to Their Attitudes Toward Adopting Creative Thinking Style in Teaching

dc.contributor.advisor عفيف زيدان
dc.contributor.author شيماء مصطفى كامل البدارين ar
dc.contributor.author shayma mustafa kamel albadareen en
dc.contributor.examiner د. إيناس ناصر
dc.contributor.examiner د. معمر شتيوي
dc.date.accessioned 2018-10-15T06:52:51Z
dc.date.available 2018-10-15T06:52:51Z
dc.date.issued 2017-08-07
dc.identifier.other 21320306
dc.identifier.uri https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/3238
dc.language.iso en_US
dc.publisher AL-Quds University en
dc.publisher جامعة القدس ar
dc.subject أساليب التدريس ar
dc.subject Teaching Methods en
dc.subject.other دراسات عليا ar
dc.subject.other رسالة ماجستير ar
dc.subject.other Higher Studies en
dc.subject.other Master Thesis en
dc.title مدى امتلاك معلمي التربية الاسلامية للمرحلة الأساسية العليا في مدينة الخليل للمبادئ الديمقراطية في التدريس الصفي وعلاقتها باتجاهاتهم نحو تبني أنماط التفكير الابداعي في التدريس ar
dc.title The Extent to Wich the Teachers of Islamic Education have the Principles of Democracy and its Relationship to Their Attitudes Toward Adopting Creative Thinking Style in Teaching en
dc.type Thesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
MT_2017_21320306_8101.pdf
Size:
1.9 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Collections