اثر استخدام استراتيجية توليد الأسئلة على تطوير مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف التاسع واتجاهاتهم نحو تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جنوب الخليل

dc.contributor.advisor	جمال نافعة
dc.contributor.author	علا عيد حسن البطاط	ar
dc.contributor.author	Ola Eid Hassan battat	en
dc.contributor.examiner	Dr.Mohsen Adas
dc.contributor.examiner	Dr.SuadAlabed
dc.date.accessioned	2018-10-15T06:52:12Z
dc.date.available	2018-10-15T06:52:12Z
dc.date.issued	2018-05-13
dc.identifier.other	21520354
dc.identifier.uri	https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/3191
dc.language.iso	en_US
dc.publisher	AL-Quds University	en
dc.publisher	جامعة القدس	ar
dc.subject	أساليب التدريس	ar
dc.subject	Teaching Methods	en
dc.subject.other	دراسات عليا	ar
dc.subject.other	رسالة ماجستير	ar
dc.subject.other	Higher Studies	en
dc.subject.other	Master Thesis	en
dc.title	اثر استخدام استراتيجية توليد الأسئلة على تطوير مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف التاسع واتجاهاتهم نحو تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جنوب الخليل	ar
dc.title	The Effect of Using Questions Generating Strategy on the Development of 9th Graders Reading Comprehension Skills and their Attitudes Towards EFL in South Hebron	en
dc.type	Thesis

Now showing 1 - 1 of 1