أثر برنامج يستند إلى الدمج بين إستراتيجيتي التوسعية و مكارثي في القدرة على حل المسألة الجبرية وتنمية التفكير الجبري لدى طالبات الصف التاسع الأساسي

dc.contributor.advisor	زياد قباجة
dc.contributor.author	لباب محمد يوسف حمزة جعبة	ar
dc.contributor.author	Lubab Mohamed yosef Hamza Jobeh	en
dc.contributor.examiner	الدكتورة ايناس ناصر
dc.contributor.examiner	الدكتور سهيل صالحة
dc.date.accessioned	2018-10-15T06:50:47Z
dc.date.available	2018-10-15T06:50:47Z
dc.date.issued	2017-01-11
dc.identifier.other	21310059
dc.identifier.uri	https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/3026
dc.language.iso	en_US
dc.publisher	AL-Quds University	en
dc.publisher	جامعة القدس	ar
dc.subject	أساليب التدريس	ar
dc.subject	Teaching Methods	en
dc.subject.other	دراسات عليا	ar
dc.subject.other	رسالة ماجستير	ar
dc.subject.other	Higher Studies	en
dc.subject.other	Master Thesis	en
dc.title	أثر برنامج يستند إلى الدمج بين إستراتيجيتي التوسعية و مكارثي في القدرة على حل المسألة الجبرية وتنمية التفكير الجبري لدى طالبات الصف التاسع الأساسي	ar
dc.title	Effect of using a program based on merging between the expansionary strategy and McCarthy on the ability to solve the algebraic problem and the development of the algebraic thinking of the ninth grade students	en
dc.type	Thesis

Now showing 1 - 1 of 1