اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو التقويم النوعي وعلاقته بإدراكهم لاستراتيجيات التدريس الحديثة للمرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل

dc.contributor.advisor	إبراهيم عرمان
dc.contributor.author	موسى أحمد محمد فرج الله	ar
dc.contributor.author	Mosa Ahmad Mohmmad Farajallah	en
dc.contributor.examiner	إيناس ناصر
dc.contributor.examiner	محمود الشمالي
dc.date.accessioned	2020-08-10T06:58:05Z
dc.date.available	2020-08-10T06:58:05Z
dc.date.issued	2019-06-08
dc.identifier.other	21710003
dc.identifier.uri	https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/6031
dc.language.iso	en_US
dc.publisher	AL-Quds University	en
dc.publisher	جامعة القدس	ar
dc.subject	أساليب التدريس	ar
dc.subject	دراسات عليا	ar
dc.subject	رسالة ماجستير	ar
dc.subject	Teaching Methods	en
dc.subject	Higher Studies	en
dc.subject	Master Thesis	en
dc.title	اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو التقويم النوعي وعلاقته بإدراكهم لاستراتيجيات التدريس الحديثة للمرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل	ar
dc.title	Arabic Language Teachers Attitudes Towards Authentic Assessment and Its relation to Teachers Perception of Modern Strategies for Upper Primary Stage at Hebron Governorate	en
dc.type	Thesis

Now showing 1 - 3 of 3