فاعلية أنشطة الإيقاع الحركي في تنمية مهارات الاداراك الحسي والحركي لدى أطفال متلازمة داون
Date
2024-01-14
Authors
ايمان يونس سليمان جبور
Eman Younes Suliman Jbour
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds University
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية أنشطة الإيقاع الحركي في تنمية مهارات الإدراك الحسي والحركي لدى أطفال متلازمة داون في محافظة الخليل ، وتكونت عينة الدراسة من (6) أطفال من مصابي متلازمة داون تم اختيارهم بطريقة قصدية من في مركز ماي دريم لتأهيل أطفال التوحد ، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس مبني على بطاقة الملاحظة كأداة للدراسة ، وتم التحقق من صدق وثبات الأداة بالطرق المناسبة ، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم شبه التجريبي من خلال اتباع التحليل المختلط (الكمي والنوعي) لملائمته لموضوع الدراسة ولدراسة الظاهرة بعمق ، ،وأشارت النتائج إلى أن حجم أثر أنشطة الإيقاع الحركي في تنمية مهارات الإدراك الحسي كان بدرجة كبيرة، ووجود فروق دالة احصائياً بين متوسطات الإدراك الحسي بين المقياس القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي ، وبشكل عام، أظهرت النتائج الكُلية وجود تطور ملحوظ في مهارات الإدراك الحسي لدى أطفال متلازمة داون بعد استخدام أنشطة الإيقاع الحركي، وأن التحسّن في المهارات الحسية بدى واضحاّ من خلال ملاحظة آداء الطفل للمهارات الحسية المختلفة.
،كما تبين وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطات المهارات الحركية لصالح المقياس البعدي ، واتضح وجود تحسّن في المهارات الحركية الكبيرة والدقيقة والحركة والإتجاه لدى أطفال متلازمة داون حيث ساهمت أنشطة الإيقاع الحركي في تحسين أداء المهارات الحركية المرتبطة بتحسين العضلات الكبيرة والدقيقة والحركة والاتجاه بشكل واضح وملحوظ .
وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بتدريب القائمين على العملية التعليمية وأولياء الأمور في مجال التعامل مع أطفال متلازمة داون على تطبيق أنشطة الإيقاع الحركي.
This study aimed to reveal the effectiveness of motor rhythm activities in developing sensory and motor perception skills among children with Down Syndrome in Hebron Governorate. The study sample consisted of (6) children with Down Syndrome who were intentionally selected from the My Dream Center for Rehabilitation of Autistic Children.To achieve the objectives of the study, a scale based on the observation card was used as a tool for the study. The validity and reliability of the tool was verified using appropriate methods, and the researcher used the experimental method.Using a quasi-experimental design by following mixed analysis (quantitative and qualitative) to suit the subject of the study and to study the phenomenon in depthThe results indicated that the size of the effect of motor rhythm activities in developing sensory perception skills was to a large degree, and that there were statistically significant differences between the means of sensory perception between the pre- and post-scale in favor of the post-application. in general,The overall results showed a noticeable development in the sensory perception skills of children with Down syndrome after using motor rhythm activities, especially in the areas of visual perception and auditory perception. Although the degree of mental disability varies between each child and another, the improvement in sensory skills appeared clear through... Observing the child’s performance of different sensory skills.
It was also shown that there were statistically significant differences between the averages of motor skills in favor of the post scale, andIt was found that there was an improvement in large and fine motor skills, movement and direction in children with Down syndrome, as motor rhythm activities contributed to improving the performance of motor skills associated with improving large and fine muscles, movement and direction in a clear and noticeable manner..
In light of these results, the researcher recommended:Training those in charge of the educational process and parents in dealing with children with Down syndrome on applying motor rhythm activities.