مستوى الصحة النفسية لدى الأطفال الذين تعرضوا للاعتقال من قبل قوات الاحتلال الإسرائيلي وأقرانهم الذين لم يتعرضوا له- دراسة مقارنة في محافظة الخليل
Date
2022-04-11
Authors
هنا غازي عبدالله أبو دية
Hana Ghazi Abu Dayyeh
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة القدس
Abstract
هدفت هذه الدّراسة التّعرّف إلى مستوى الصحة النفسية لدى الأطفال الذين تعرضوا للاعتقال من قبل قوات الاحتلال الإسرائيلي وأقرانهم الذين لم يتعرضوا له، ومعرفة إن كان هناك فروق في متوسطات الصحة النفسية لدى الأطفال الذين تعرضوا للاعتقال من قبل قوات الاحتلال الإسرائيلي وأقرإنهم الذين لم يتعرضوا له.
ولتحقيق أهداف الدّراسة استخدمت الباحثة مقياس الصحة النفسية، وجرى تطبيقه على عيّنة قصدية مكوّنة من (200) مبحوث، منهم (100) ممن تعرضوا للاعتقال، و(100) لم يتعرضوا للاعتقال.
وأظهرت النّتائج ما يأتي:
- جاءت الدّرجة الكليّة للصحة النفسية من وجهة نظر الأطفال الذين تعرضوا للاعتقال من قبل قوات الاحتلال الإسرائيلي وأقرانهم الذين لم يتعرضوا له مرتفعة.
- لا توجد فروق في متوسطات الصحة لدى الأطفال الذين تعرضوا للاعتقال من قبل قوات الاحتلال الإسرائيلي وأقرانهم الذين لم يتعرضوا له.
- لا توجد فروق في متوسطات الصحة لدى الأطفال الذين تعرضوا للاعتقال من قبل قوات الاحتلال الإسرائيلي وأقرانهم الذين لم يتعرضوا له على الدرجة الكلية تعزى لمتغيرات (مدة الاعتقال، والعمر، معدل الدخل الشهري)، في حين تبين وجود فروق على بعدي (الرضا، والتفاؤل) تبعا لمتغير العمر لصالح المبحوثين الذين أعمارهم (13 إلى 14 عاما)، ووجود فروق على بعد (الرضا) تبعا لمتغير معدل دخل الأسرة لصالح المبحوثين الذين معدل دخل أسرهم (متوسط، مرتفع).
- وجود فروق في متوسطات الصحة لدى الأطفال الذين تعرضوا للاعتقال من قبل قوات الاحتلال الإسرائيلي وأقرانهم الذين لم يتعرضوا له على الدرجة الكلية وجميع الأبعاد تعزى لمتغير المعدل الدراسي لصالح المبحوثين الذين معدلاتهم الدراسية (بين 70 – 85%، أكثر من 85%).
وفي ضوء هذه النّتائج خرجت الباحثة بمجموعة من التّوصيات تمثّلت في ضرورة العمل من قبل المؤسسات التربوية على تنمية مستوى الصحة النفسية، وتعزيزه لدى طلبة المدارس (المعتقلين وغير المعتقلين)، خاصة وإن نتائج هذه الدراسة كشفت عن وجود درجة مرتفعة من الصحة النفسية، والعمل على زيادة البرامج التوعوية في المدارس لتنمية مستوى الصحة النفسية لدى الطلبة فيها، خاصة لفئة الأطفال الذين معدلاتهم الدراسية دون المستوى المطلوب.