اضطراب طيف التّوحد لدى الأطفال الملتحقين بمؤسسات التربية الخاصة في ضوء دلالات صدق وثبات مقياس (ASRS) للبيئة الفلسطينية
Date
2021-12-21
Authors
ضحى محمود ابراهيم اللحام
Duha Mahmoud Ibrahim Al-Lahham
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة القدس
Abstract
هدفت الدراسة إلى الوصول لدلالات الصدق والثبات لمقياس (Autism Spectrum Disorder (ASD) Rating Scale (ASRS)) لتشخيص أطفال اضطراب طيف التّوحد على عينية فلسطينية تكونت من (80) طفلاً وطفلة، موزعين لمجموعتين على النحو الآتي: المجموعة الأولى وشملت (40) طفلاً وطفلة من عمر 5-2)) سنوات ومشخصين بالاضطراب؛ حيث تم اختيارهم بطريقة قصدية. وأما المجموعة الثانية فشملت (40) من الأطفال العاديين في رياض الأطفال.
قامت الباحثة بتطوير أداة الدراسة باستخراج دلالات صدق وثبات لمقياس ASRS)) المطور والمعدل على البيئة الفلسطينية، وتُرجم المقياس وتم تدقيقه ومقارنته بالصورة الأجنبية من أجل الإجابة على أسئلة الدراسة، واستخراج دلالات الصدق والثبات للصورة الفلسطينية المعربة، والاستدلال على الفروق في الأداء على المقياس وفقاً لمتغير فئة المستجيب (توحدي، عادي).
وأُستُخدم في الدراسة المنهج التجريبي، وتم تحليل بيانات نتائج الدراسة باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة للبيانات، وللإجابة على السؤال الأول تم استخرج دلالات صدق المحكمين، وصدق البناء.
أظهرت نتائج استخراج دلالات ثبات المقياس في الصورة الفلسطينية المعربة بحساب الاتساق الداخلي لمقياس تقدير اضطراب طيف التّوحد بين فقرات المقياس باستخدام معادلة كرو نباخ ألفا، وقد بلغت القيمة (0.936)، وتُعد هذه القيمة مقبولة لغايات الدراسة الحالية، كما تم حساب الثبات باستخدام معادلة جوتمان بين فقرات مقياس الدراسة، وقد تراوحت قيم ثبات الاختبار ما بين (0.987- 0.842)، وتُعد هذه القيمة مقبولة لغايات الدراسة الحالية. وتم استخراج معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية على فقرات المقياس (0.964)، وهي قيمة مرتفعة ومقبولة لغايات الدراسة الحالية، وفي ضوء النتائج تم التوصل إلى توصيات بتطبيق المقياس على عينات أخرى من أعمار مختلفة، واستخدام المقياس للكشف وتشخيص أعراض طيف التّوحد.
This study aimed to reach the indication of validity and reliability of the Autism Spectrum Disorder (ASD) Rating Scale (ASRS) for diagnosing children with autism spectrum disorder on Palestine sample consisting of (80) boys and girls, divided into two groups as follows: The first group included (40) boys and girls from the age of (2-5) years who were diagnosed with a disorder, as they were chosen intentionally, while second group included (40) normal children from the age of (5-2) years in kindergarten deliberately as well. The researcher developed the study tool by extracting the credibility and stability of the ASRS scale developed and modified for the Palestinian environment. The respondents category (autism، normal), The study used the experimental method, and the data of the study results were analyzed using appropriate statistical methods for the data.
The results of extracting the indicators of scale stability in the Arabized Palestinian image by calculating the internal consistency of the autism spectrum disorder estimation scale between the paragraphs of the scale using the Crowe-Nabsher alpha equation, and the value reached (0.936), and this value is acceptable for the purposes of the current study, and the stability was calculated using the Guttman equation between items The study scale, and the test reliability values ranged between (0.987 - 0.842), and this value is acceptable for purposes. from the current study. The stability
coefficient was extracted by the halving method on the scale items (0.964), which is a high and acceptable value for the purposes of the current study. In light of the results, recommendations were made to apply the scale to other samples of different ages, and to use the scale to detect and diagnose autism spectrum symptoms
Description
Keywords
Citation
اللحام، ضحى محمود. (2021). اضطراب طيف التّوحد لدى الأطفال الملتحقين بمؤسسات التربية الخاصة في
ضوء دلالات صدق وثبات مقياس (ASRS) للبيئة الفلسطينية [رسالة ماجستير منشورة، جامعة القدس، فلسطين].
المستودع الرقمي لجامعة القدس. https://arab-scholars.com/31c526