• English
    • العربية
  • English 
    • English
    • العربية
  • Login
View Item 
  •   DSpace Home
  • PalStudent Scientific Research Journal
  • Vol 2 No.1
  • Schools
  • View Item
  •   DSpace Home
  • PalStudent Scientific Research Journal
  • Vol 2 No.1
  • Schools
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

دور مواقع التواصل الاجتماعي ومؤسسات المجتمع في العزوف عن القراءة

Thumbnail
View/Open
دور مواقع التواصل الاجتماعي ومؤسسات المجتمع في العزوف عن القراءة.pdf (387.7Kb)
Date
2020-12-22
Author
النتشة, بتول أمجد
قنيبي, عبير رشدي
Metadata
Show full item record
Abstract
هدف البحث إلى تقصي دور مواقع التواصل الاجتماعي وثقافة المجتمع ومؤسساته في العزوف عن القراءة لدى طالبات الحادي عشر العلمي في مدرسة وداد ناصر الدين الثانوية للبنات. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية من الطالبات والتي بلغ عددها (42) طالبة، وقامت الباحثة بإعداد استبيان يقيس عزوف الطالبات عن القراءة في ثلاثة محاور وهي: موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك)، ونظرة المجتمع، ومسؤولية المؤسسات المجتمعية. وأشارت النتائج إلى أن من أهم الأسباب التي تؤدي إلى العزوف عن القراءة هو الانشغال على مواقع التواصل الاجتماعي، وقلة اهتمام مؤسسات المجتمع التي تُعنى بالقراءة ووزارة الثقافة بالتحفيز على القراءة لطلبة المدارس من خلال المسابقات، والمنشورات الدورية وغيرها، كما أن المحيط الذي يعيش فيه الطالب لا يشجع على القراءة بشكل كبير. وأوصى البحث بضرورة تعزيز القراءة باستحداث منصات إلكترونية تساهم في خلق التوجهات الإيجابية نحو القراءة وتقدير القارئين من فئة طلاب المدارس ومنذ سنوات مبكرة سيغير من نظرة المجتمع نحو القراءة.
URI
https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/6318
Collections
  • Schools [9]

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by 
Atmire NV
 

 

Browse

All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

My Account

LoginRegister

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by 
Atmire NV