دور مواقع التواصل الاجتماعي ومؤسسات المجتمع في العزوف عن القراءة
Date
2020-12-22Metadata
Show full item recordAbstract
هدف البحث إلى تقصي دور مواقع التواصل الاجتماعي وثقافة المجتمع ومؤسساته في العزوف عن القراءة لدى طالبات الحادي عشر العلمي في مدرسة وداد ناصر الدين الثانوية للبنات. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية من الطالبات والتي بلغ عددها (42) طالبة، وقامت الباحثة بإعداد استبيان يقيس عزوف الطالبات عن القراءة في ثلاثة محاور وهي: موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك)، ونظرة المجتمع، ومسؤولية المؤسسات المجتمعية.
وأشارت النتائج إلى أن من أهم الأسباب التي تؤدي إلى العزوف عن القراءة هو الانشغال على مواقع التواصل الاجتماعي، وقلة اهتمام مؤسسات المجتمع التي تُعنى بالقراءة ووزارة الثقافة بالتحفيز على القراءة لطلبة المدارس من خلال المسابقات، والمنشورات الدورية وغيرها، كما أن المحيط الذي يعيش فيه الطالب لا يشجع على القراءة بشكل كبير. وأوصى البحث بضرورة تعزيز القراءة باستحداث منصات إلكترونية تساهم في خلق التوجهات الإيجابية نحو القراءة وتقدير القارئين من فئة طلاب المدارس ومنذ سنوات مبكرة سيغير من نظرة المجتمع نحو القراءة.
Collections
- Schools [9]