دور مواقع التواصل الاجتماعي ومؤسسات المجتمع في العزوف عن القراءة

dc.contributor.author النتشة, بتول أمجد
dc.contributor.author قنيبي, عبير رشدي
dc.date.accessioned 2021-01-02T11:37:29Z
dc.date.available 2021-01-02T11:37:29Z
dc.date.issued 2020-12-22
dc.description.abstract هدف البحث إلى تقصي دور مواقع التواصل الاجتماعي وثقافة المجتمع ومؤسساته في العزوف عن القراءة لدى طالبات الحادي عشر العلمي في مدرسة وداد ناصر الدين الثانوية للبنات. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية من الطالبات والتي بلغ عددها (42) طالبة، وقامت الباحثة بإعداد استبيان يقيس عزوف الطالبات عن القراءة في ثلاثة محاور وهي: موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك)، ونظرة المجتمع، ومسؤولية المؤسسات المجتمعية. وأشارت النتائج إلى أن من أهم الأسباب التي تؤدي إلى العزوف عن القراءة هو الانشغال على مواقع التواصل الاجتماعي، وقلة اهتمام مؤسسات المجتمع التي تُعنى بالقراءة ووزارة الثقافة بالتحفيز على القراءة لطلبة المدارس من خلال المسابقات، والمنشورات الدورية وغيرها، كما أن المحيط الذي يعيش فيه الطالب لا يشجع على القراءة بشكل كبير. وأوصى البحث بضرورة تعزيز القراءة باستحداث منصات إلكترونية تساهم في خلق التوجهات الإيجابية نحو القراءة وتقدير القارئين من فئة طلاب المدارس ومنذ سنوات مبكرة سيغير من نظرة المجتمع نحو القراءة. en_US
dc.identifier.uri https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/6318
dc.language.iso en en_US
dc.publisher جامعة القدس، عمادة البحث العلمي en_US
dc.subject العزوف عن القراءة en_US
dc.subject مواقع التواصل الاجتماعي en_US
dc.title دور مواقع التواصل الاجتماعي ومؤسسات المجتمع في العزوف عن القراءة en_US
dc.type Article en_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
دور مواقع التواصل الاجتماعي ومؤسسات المجتمع في العزوف عن القراءة.pdf
Size:
387.79 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.61 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Collections