Show simple item record

dc.contributor.authorابراهيم عبد القادر, محمد
dc.contributor.authorطالب الريماوي, عمر
dc.date.accessioned2020-09-28T08:55:45Z
dc.date.available2020-09-28T08:55:45Z
dc.date.issued2019-09-06
dc.identifier.issn2569-930X
dc.identifier.urihttps://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/6135
dc.description.abstractهدفت الدراسة الحالية التعرف إلى التنمر الالكتروني وعلاقته بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس ضواحي القدس، وتحقيقاً لهذا الهدف استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة ) 300 ) طالب/ة من مدارس ضواحي القدس، اختيرت العينة بالطريقة العشوائية العنقودية. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الثانوية جاءت بدرجة منخفضة، في حين كان مستوى دافعية الإنجاز الأكاديمي متوسطا.ً وبينت النتائج وجود علاقة عكسية بين التنمر الإلكتروني ودافعية الإنجاز الأكاديمي، وأظهرت وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التنمر الإلكتروني وفقاً لمتغيرات الدراسة، يعزى لمتغير الجنس، لصالح الذكور، ولمتغير الصف الدراسي لصالح الصف الثاني عشر. بينما لم يظهر فروق في المتوسطات الحسابية لدافعية الإنجاز الأكاديمي تبعا لمتغيرات الدراسة )الجنس، الصف الدراسي، ومستوى تعليم الأب الأم(.en_US
dc.language.isoaren_US
dc.publisherالمركز الديمقراطي العربي ألمانيا-برلينen_US
dc.subjectالتنمر الإلكترونيen_US
dc.subjectدافعية الإنجاز الأكاديميen_US
dc.subjectالمرحلة الثانويةen_US
dc.titleالتنمر الإلكتروني وعلاقته بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس ضواحي القدسen_US
dc.typeArticleen_US


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record