(مركز دراسات القدس - جامعة القدس, 2026-06-20) علاء أيوب; سعيد عوض; علا حسين
هدفت الدراسة للتعرف إلى واقع التعليم الخاص في مدارس ضواحي القدس من وجهة نظر العاملين مع ذوي الاحتياجات الخاصة، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الكيفي، إذ عمل الباحثون على مقابلة عينة تكونت من (10) مديري مدارس، وتمثلت نتائج الدراسة في أن التعليم الخاص في ضواحي القدس يحظى باهتمام واسع من جانب وزارة التربية والتعليم الفلسطينية، وبينت النتائج تعرض تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة لضغوطات وتحديات كبيرة من ممارسات الاحتلال التي تعيق تعلمهم، بالإضافة إلى قلة تعاون أولياء الأمور ومشاركتهم في العملية التعليمية.
الكلمات المفتاحية: التعليم الخاص؛ ذوي الاحتياجات الخاصة؛ مدارس ضواحي القدس؛ العاملين مع ذوي الاحتياجات الخاصة؛ مديرو المدارس.