Teaching Methods
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing Teaching Methods by Author "Abeer Abo Wardeh"
Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
- Itemدور التعليم الملطف في تنمية المهارات الاكاديمية لطلبة صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في غرف المصادر(Al-Quds University, 2024-05-30) عبير محمد أبو وردة; Abeer Abo Wardehهدفت الدراسة التعرف إلى دور التعليم الملطف في تنمية المهارات الأكاديمية لطلبة صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في غرف المصادر في مدارس محافظتي الخليل وبيت لحم، ولتحقيق هدف الدراسة، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت بتصميم استبانة كأداة للدراسة، وجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على عينة تكونت من (85) معلماً ومعلمة من معلمي غرف المصادر في مديريات التربية والتعليم في محافظة الخليل وبيت لحم، قــامـــت البَـــاحِــثـــة بتحديدهم واختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. وقد أظهرت النتائج أن واقع تطبيق معلمي التربية الخاصة للتعليم الملطف في غرف المصادر من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في محافظتي الخليل وبيت لحم جاء بـِـدرجــة مُــرتــفــعـــة، كما بينت النتائج أن دور التعليم الملطف في تنمية المهارات الاكاديمية (القراءة، الكتابة، الحساب) لطلبة صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة، كان بـِـدرجــة مُــرتــفــعـــة، وتوصلت الدراسة أيضاً إلى عدم وجود فـروق ذات دلالـة إحصائـيّة بين المتوسطات الحسابية لدور التعليم الملطف في تنمية المهارات الاكاديمية لطلبة صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في غرف المصادر في مدارس محافظتي الخليل وبيت لحم تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، ومكان العمل، وعدد الطلبة. وبناء على هذه النتائج، خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، أهمها: التأكيد على المحافظة على مستوى عالٍ ومتقدم من تطبيق التعليم الملطف في غرف المصادر، وذلك من خلال عقد الدورات التدريبية لتمكين المعلمين من تطوير مهاراتهم ومتابعة كل ما هو جديد، وحث المعلمين على المحافظة على تقديم المكافآت والهدايا التشجيعية للطلبة ذوي صعوبات التعلم، لما أظهرته النتائج من دور كبير في تطوير وتنمية المهارات الأكاديمية لديهم.