درجة إلتزام مديري المدارس في فلسطين بأخلاقيات العملن وعلاقتها بدرجة الاتزام التنظيمي والاستقرار الوظيفي الطوعي للمعلمين العاملين معهم

Simple item page
dc.contributor.authorعيسى محمد عبدالله حلايقةar
dc.contributor.authorIssa Muhammad Abdullah Halaykahen
dc.date.accessioned2025-03-10T07:32:34Z
dc.date.available2025-03-10T07:32:34Z
dc.date.issued2024-11-02
dc.description.abstractهدفتْ هذه الدراسةُ إلى التعرُّفِ على درجةِ التزامِ مديري المدارسِ في فلسطينَ بأخلاقياتِ العملِ، وعلاقتها بدرجةِ الالتزامِ التنظيميِّ، والاستقرارِ الوظيفيِّ الطوعيِّ للمعلمينَ العاملينَ معهم، وقد تمَّ استخدامُ المنهجِ الوصفيِّ الارتباطيِّ لملاءمته أغراضَ الدراسةِ، إذ يتكونُ مجتمعُ الدراسةِ من جميعِ معلمي المدارسِ الحكوميةِ في المحافظاتِ الشماليةِ في فلسطينَ خلال العام الدراسي(2023/2024) وقد تكوَّنتْ عينةُ الدراسةِ من (380) معلماً، ومعلمة من المدارسِ الحكوميةِ في فلسطينَ، اختيرت بالطريقةِ الطبقيةِ العشوائيةِ، ولتحقيقِ أهدافِ الدراسةِ طوّرت أداةِ الاستبانةِ، وبلغ عددُ فقراتها (69) فقرةً، توزَّعتْ على ثلاثةِ محاورَ، المحورُ الأولُ لقياسِ درجةِ الالتزامِ بأخلاقياتِ العملِ، ويتكوَّنُ من (26) فقرةً، والمحورُ الثاني لقياسِ درجة الالتزامِ التنظيميِّ، ويتكوَّنُ من (19) فقرةً، والمحورُ الثالثُ الاستقرارُ الوظيفيُّ الطوعيُّ، ويتكوَّنُ من (24) فقرةً، والتي جرى التحققُ من صدقِها، وثباتِها. وأظهرتْ نتائجُ الدراسةِ أنَّ درجةَ التزامِ مديري المدارسِ الحكوميةِ في فلسطينَ بأخلاقياتِ العملِ، من وجهةِ نظرِ المعلمينَ أنفسهم، جاء بدرجة مرتفعة، بمتوسطٍ حسابيٍّ (4.08)، وأنَّ درجةَ الالتزامِ التنظيميِّ لدى معلمي المدارسِ في فلسطينَ من وجهة نظرهم جاء بدرجة مرتفعةً، بمتوسطٍ حسابيٍّ (4.16)، وأشارت النتائج أنَّ الاستقرارِ الوظيفيِّ الطوعيِّ لدى معلمي المدارسِ الحكوميةِ في فلسطينَ من وجهةِ نظرِ المعلمينَ أنفسهم، جاء بدرجة مرتفعة بمتوسطٍ حسابيٍّ (3.76). وأشارتْ نتائجُ الدراسةِ إلى عدمِ وجودِ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيَّةٍ بين تقديرات أفراد عينه الدراسة ، حولَ أخلاقياتِ العملِ لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين؛ تعزى لمتغيراتِ (الجنسِ، والمؤهلِ العلميِّ، وسنواتِ الخبرةِ) ، وعدمِ وجودِ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيَّةٍ، بين تقديرات أفراد عينه الدراسة ، حول الالتزام التنظيمي لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطين تعزى لمتغيراتِ (الجنسِ، والمؤهلِ العلميِّ، وسنواتِ الخبرةِ)، كما تبين عدمِ وجودِ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيَّةٍ، بين تقديرات أفراد عينه الدراسة ، حولَ الاستقرارِ الوظيفيِّ الطوعيِّ لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطين تعزى لمتغيراتِ (الجنسِ، والمؤهلِ العلميِّ، وسنواتِ الخبرةِ). كما أشارتْ النتائجُ إلى وجودِ علاقةٍ ارتباطيه طرديةٍ إيجابيةٍ مرتفعةٍ، بين تقديراتِ أفرادِ عينةِ الدراسةِ، لدرجةِ التزامِ مديري المدارسِ الحكوميةِ في فلسطينَ بأخلاقياتِ العملِ، والالتزامِ التنظيميِّ، ووجود علاقةٌ ارتباطيةٌ طرديه مرتفعة، بين تقديراتِ أفرادِ عينةِ الدراسةِ، لدرجةِ التزامِ مديري المدارسِ الحكوميةِ في فلسطينَ بأخلاقياتِ العملِ، ودرجةِ الاستقرارِ الوظيفيِّ الطوعيِّ لدى معلمي تلك المدارسِ. وفي ضوءِ هذه النتائجِ؛ يوصي الباحث بضرورةِ عقدِ دوراتٍ تدريبيةٍ متخصصةٍ في مجالِ أخلاقياتِ الإدارةِ المدرسيَّةِ؛ لتعزيزِ هذه القيمِ لدى مديري المدارسِ، والمعلمينَ أيضاً، في مختلفِ المراحلِ التعليميةِ، لتعريفهم بحقوقهم وواجباتهم تجاهَ وظائفهم، وتجاهَ جميعِ الأطرافِ التي يتعاملونَ معها؛ من رؤساءَ، ومعلمينَ، وتلاميذَ، وأولياء أمورٍ، وأفرادِ المجتمعِ المحليِّ. ar
dc.description.abstractThis study aimed to examine the degree of commitment of school principals in Palestine to work ethics, its relationship with organizational commitment, and voluntary job stability of the teachers working with them. The descriptive correlational method was used due to its suitability for the study’s purposes. The study population consisted of all teachers in public schools in the northern governorates of Palestine during the 2023/2024 academic year. The study sample comprised 380 male and female teachers from public schools in Palestine, selected using a stratified random sampling method. To achieve the study’s objectives, a questionnaire with 69 items was developed, distributed across three main areas: the first area measures the degree of commitment to work ethics, consisting of 26 items; the second area measures organizational commitment, consisting of 19 items; and the third area measures voluntary job stability, consisting of 24 items, for which validity and reliability were verified. The study results revealed that the level of commitment of school principals in Palestine to work ethics, according to the teachers themselves, was high with a mean of 4.08. Organizational commitment among teachers in Palestine was also rated high, with a mean of 4.16. Voluntary job stability among teachers in public schools in Palestine, as perceived by the teachers, was high with a mean of 3.76. The study results indicated that there were no statistically significant differences in the estimates of the study sample regarding the work ethics of school principals in Palestine attributable to variables such as gender, educational qualification, and years of experience. Similarly, there were no statistically significant differences in the estimates regarding organizational commitment and voluntary job stability among teachers related to these variables. The results also indicated a strong positive correlation between the estimates of the study sample regarding the degree of commitment of school principals to work ethics and organizational commitment. Additionally, there was a high positive correlation between the commitment of school principals to work ethics and the degree of voluntary job stability among the teachers in those schools. In light of these results, the study recommends conducting specialized training courses in school management ethics to enhance these values among school principals and teachers at various educational levels. This would help in educating them about their rights and duties towards their jobs and all parties they interact with, including superiors, colleagues, students, parents, and the local community.en
dc.identifier.citationحلايقة، عيسى محمد. (2024). درجة إلتزام مديري المدارس في فلسطين بأخلاقيات العملن وعلاقتها بدرجة الاتزام التنظيمي والاستقرار الوظيفي الطوعي للمعلمين العاملين معهم [أطروحة دكتوراة منشورة، جامعة القدس، فلسطين].ar
dc.identifier.urihttps://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/9748
dc.language.isoar
dc.publisherAl-Quds Universityen
dc.titleدرجة إلتزام مديري المدارس في فلسطين بأخلاقيات العملن وعلاقتها بدرجة الاتزام التنظيمي والاستقرار الوظيفي الطوعي للمعلمين العاملين معهمar
dc.titleThe Commitment Degree of School Principals in Palestine to job Ethics and its Relationship to Degree of Organizational Commitment and VoluntaryJob Stability for Teachers Working with them.en
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
معدلة من الدكتور النسخة الاوليه لرساله الطالب عيسى حلايقه (2) (2).pdf
Size:
5.29 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.61 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Educational Administration الادارة التربوية