واقع الإدارة بالقيم في مدارس محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين
| dc.contributor.author | سيد أحمد، ياسمين | |
| dc.contributor.author | أبو خيران، أشرف محمد | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-21T20:26:55Z | |
| dc.date.available | 2026-01-21T20:26:55Z | |
| dc.date.issued | 2023-04-01 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة التعرف إلى واقع ممارسة الإدارة بالقيم في مدارس محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتم اختيار العينة من المعلمين بالطريقة العشوائية (الطبقية)، بواقع (370) معلم ومعلمة في محافظة الخليل ما نسبته (3.4%) من مجتمع الدراسة، بينما تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين في محافظة الخليل للعام الدراسي (2021-2022)، والبالغ عددهم (10877)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة وجمع البيانات، وتكونت من (47) فقرة موزعة على مجالات الدراسة الثلاث وهي العدالة التنظيمية، الانتماء التنظيمي، والدعم والتحفيز . وتم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والاحصائية المناسبة. وقد توصلت الدراسة إلى: أن تطبيق الإدارة بالقيم في مدارس محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين كان بدرجة كبيرة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لواقع تطبيق الإدارة بالقيم في مدارس محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير (الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة). أوصت الدراسة تعزيز قيم العدالة التنظيمية وقيم الانتماء الوظيفي وقيم الدعم والتحفيز والمحافظة عليها في مدارس محافظة الخليل، واهتمام مدراء المدارس بالمهام الإدارية والفنية دون رقابة من الرؤساء للوصول إلى أعلى درجات الانتماء التنظيمي في المدرسة. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/10408 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | المجلة العربية لجودة التعليم | |
| dc.title | واقع الإدارة بالقيم في مدارس محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين | |
| dc.title.alternative | The reality of management by values in the schools of Hebron Governorate from the point of view of teachers | |
| dc.type | Article |