مستوى التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين

Date
2020-06-07
Authors
محمد التلاحمة, تغريد
موسى سمير, حنان
أحمد أبوسمرة, محمود
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين، كما لمتغيرات الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم ً هدفت التعرف إلى الفروق بين متوسطات مستوى التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس تبعا استخدام المنهج الوصفي، حيث تم إعداد استبانة مكونة من ) 40 ( فقرة كأداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والبالغ عددهم ) 8660 ، في العام الدراس ي ) ً معلمة ً ( معلما 2019 / 2020 م(، وقد طبقت الدراسة على عينة مكونة من ) 475 تم اختيارهم ً ومعلمة ً ( معلما بالطريقة العشوائية الطبقية. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين كان بدرجة متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي ) 2.52 كالآتي: الأنظمة والقوانين، العلاقات ً (، وجاءت مجالات التراخي التنظيمي مرتبة تنازليا البينية، مقاومة التغيير، وانخفاض الروح المعنوية، وجاءت بدرجة متوسطة باستثناء مجال انخفاض الروح المعنوية. كما أظهرت النتائج عدم وجود لمستوى التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل تعزى لمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، ً فروق دالة إحصائيا والمديرية، بينما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا لمستوى التراخي التنظيمي لمتغير التخصص، ً لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل تبعا وكانت الفروق لصالح تخصص العلوم الطبيعية. وفي ضوء النتائج السابقة خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والاقتراحات.
Description
Keywords
التراخي التنظيمي, مديري المدارس, المدارس الحكومية, مديريات التربية, محافظة الخليل
Citation