اثر استخدام طريقة التعلم من خلال السياق لمادة العلوم الاجتماعية في انماط التفاعل الصفي وتحصيل طالبات الصف السابع الاساسي واتجاهاتهن نحوه

Simple item page
dc.contributor.advisorغسان سرحان
dc.contributor.authorمرام أحمد ذيب الدبسar
dc.contributor.authorMaram Ahmad Deeb ALdibsen
dc.contributor.examinerمحسن عدس
dc.contributor.examinerمعتصم الناصر
dc.date.accessioned2018-10-15T06:51:11Z
dc.date.available2018-10-15T06:51:11Z
dc.date.issued2013-12-10
dc.identifier.citationالدبس، مرام أحمد. (2013). اثر استخدام طريقة التعلم من خلال السياق لمادة العلوم الاجتماعية في انماط التفاعل الصفي وتحصيل طالبات الصف السابع الاساسي واتجاهاتهن نحوه [رسالة ماجستير منشورة، جامعة القدس، فلسطين]. المستودع الرقمي لجامعة القدس. https://arab-scholars.com/ad39eaar
dc.identifier.other20912046
dc.identifier.urihttps://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/3088
dc.language.isoen_US
dc.publisherAL-Quds Universityen
dc.publisherجامعة القدسar
dc.subjectأساليب التدريسar
dc.subjectTeaching Methodsen
dc.subject.otherدراسات علياar
dc.subject.otherرسالة ماجستيرar
dc.subject.otherHigher Studiesen
dc.subject.otherMaster Thesisen
dc.titleاثر استخدام طريقة التعلم من خلال السياق لمادة العلوم الاجتماعية في انماط التفاعل الصفي وتحصيل طالبات الصف السابع الاساسي واتجاهاتهن نحوهar
dc.titleThe ffect of using learning through context in social sciences on classroom interaction patterns as well as seventh grade students achievement and their attitudes towards iten
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
MT_2013_20912046_8101.pdf
Size:
2.65 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Teaching Methods أساليب التدريس