دور القيادة المدرسية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية في فلسطين وسبل تطويرها، محافظة بيت لحم نموذجا
Date
2023-12-05
Authors
أبو خيران، أشرف
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى دور القيادة المدرسية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية في فلسطين وسبل تطويرها، وتكونت على عينة تكونت من (62) مديرا ومديرة من مدراء المدارس الثانوية الحكومية في محافظة بيت لحم، واستخدم المنهج المسحي الشامل، حيث تم بناء أداة الدراسة وتكونت من 50 فقرة تقيس دور القيادة المدرسية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتوصلت الدراسة إلى ان الدرجة الكلية لدور القيادة المدرسية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية جاءت بدرجة عالية، وحصل مجال الطلبة على أعلى متوسط حسابي، يليه مجال أولياء الأمور، ومن ثم مجال المعلمين ومن ثم مجال الأنشطة المدرسية. أن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية للذكور اعلى منه للإناث. أن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية للمدراء حملة درجة الماجستير فأعلى، اعلى منه للبكالوريوس فأقل. أن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية للعلوم الإنسانية أعلى منه للعلوم الطبيعية. أن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية لسنوات الخبرة من 5-10 سنوات، اعلى منه لأكثر من 10 سنوات ولأقل من 5 سنوات. أن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية لمدراس المختلطة اعلى من مدارس الإناث والذكور. اما الأساليب التربوية االتي اقترحها المدراء لتعزيز الأمن الفكري، هي: عمل برامج توعوعية للطلبة واولياء امورهم لتعزيز الانتماء الديني والوطني والاخلاقي لدى الطلبة في المرحلة الاساسية والثانوية. وعقد ندوات ومحاضرات ولقاءات وورش عمل وبروشورات ونشرات يشارك فيها أصحاب الخبرة وذوي الاختصاص والتعاون مع المؤسسات الفكرية الموثوقه والداعمه لتعزيز الأمن. وبناءً على نتائج الدراسة يوصي الباحث بعمل محاضرات لأولياء الأمور لزيادة خبرتهم في تعزيز الأمن الفكري لدى ابنائهم.