انعكاسات تعرض المراهقين الفلسطينيين لمحتوى تطبيق "تيك توك" على تغيير النسق القيمي
Date
2024-05-26
Authors
دعاء حامد علي أبو سنينة
Duaa Hamed Ali Abu Snaineh
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds University
Abstract
سعت الدراسة إلى استكشاف تأثير محتويات تطبيق "تيك توك" في تغيير النسق القيمي لدى المراهقين الفلسطينيين، من منظور طلبة اللجنة الإعلامية، في المدارس بمحافظة رام الله والبيرة، اعتمادا على المنهج الوصفي التحليلي واستخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات، مستهدفة المجتمع المدرسي، الذي تكوّن من 2300 طالب من اللجنة الإعلامية، في مدارس وزارة التربية والتعليم، وتمّ اختيار عينة عشوائية من 220 طالبًا من اللجنة الإعلامية، في محافظة رام الله (مخيم، قرية، مدينة).
أظهرت نتائج الدراسة شيوع استخدام التطبيق بين المراهقين، إذ وجد حسابات لدى معظمهم، كما تبين أنّ كثيرا منهم يقضي وقتًا طويلًا عليه، وأن المحتوى المفضل لديهم يتضمن الموسيقا والأغاني والرقص، يليها السفر والمغامرات والمواقع السياحية، ثم الطبخ والوصفات والأطعمة. وظهر أنّ استخدام التطبيق يتنوع بين الترفيه والتفاعل الاجتماعي والتأثير في المفاهيم والعلاقات الاجتماعية، كما أن التوجهات التعليمية والتوعوية تشكّل دورًا رئيسا في استخدامهم للتطبيق. وقد أظهرت النتائج أيضا تأثيرًا معرفيًا وانفعاليًا واعتقاديًا لتطبيق "تيك توك" في المراهقين الفلسطينيين، وعدم وجود علاقة ات دالة إحصائيًا بين المراهقين في الإطار المعرفي والانفعالي، باستثناء الإطار الاعتقادي حسب العمر.
وتوصي الدراسة بضرورة توجيه الجهود لتثقيف المراهقين وتوعيتهم، حول تأثير استخدام تطبيقات التواصل الاجتماعي، مثل "تيك توك"، في صحتهم النفسية وقيمهم الاجتماعية، وتشديد الرقابة على المحتوى المتداول على هذه المنصات، وتشجيع المراهقين على استخدام هذه التطبيقات بطريقة إيجابية، وتقديم الدعم النفسي والاجتماعي للمراهقين الذين يعانون من تأثير سلبي لاستخدامها؛ كما تشدد على أهمية توجيه جهود التثقيف الديني نحو المراهقين، وتشجيع الأسر على بناء قنوات اتصال فعّالة معهم لمناقشة تجاربهم على وسائل التواصل الاجتماعي، ومراقبة استخدام المراهقين لتطبيقات التواصل الاجتماعي بشكل دوري، وتفعيل دور المدارس في تعزيز الوعي بمخاطر استخدام هذه التطبيقات وتطوير مهارات التفكير النقدي لدى المراهقين.
The study aims to investigate the impact of TikTok content on changing the value pattern among Palestinian teenagers from the perspective of students in the media committee of schools in Ramallah and AL Beireh governorates. With adopting the descriptive-analytical approach and utilizing questionnaires as a data collection tool, the study targeted the school community, including approximately 2300 students, from the media committee in the schools of Palestinian Ministry of Education. For this purpose, a random sample of 220 students from the media committee in Ramallah governorate (camp, village, city) was selected. The results indicated a widespread use of Tiktok among teenagers, with most of them having accounts and spending a considerable amount of time on it. The study shows that their favorite content includes music, songs, and dancing, followed by travel, adventures, and tourist sites, then cooking, recipes, and food. As using the application varies between entertainment, social interaction, and influencing concepts and social relationships, educational and awareness-raising orientations play a major role in affecting their use of the application. In addition, the results demonstrated cognitive, emotional, and belief-related effects of TikTok on Palestinian teenagers, with no statistically significant differences found between teenagers in the cognitive and emotional frameworks, except for belief-related differences based on age. The study recommends directing efforts to educate and raise awareness among teenagers about the impact of social media applications like TikTok on their mental health and social values, with emphasizing the need to tighten control over the content circulated on these platforms. It also encourages teenagers to use these applications positively and providing psychological and social support for those experiencing negative effects. Moreover, it stresses the importance of directing religious-educational efforts among teenagers and encourages families to build effective communication channels with them to discuss their experiences on social media. Finally, it advocates for regular monitoring of teenagers' use of social media applications and highlights the importance of schools in raising awareness about the risks of using these applications and developing critical thinking skills among teenagers.
The study aims to investigate the impact of TikTok content on changing the value pattern among Palestinian teenagers from the perspective of students in the media committee of schools in Ramallah and AL Beireh governorates. With adopting the descriptive-analytical approach and utilizing questionnaires as a data collection tool, the study targeted the school community, including approximately 2300 students, from the media committee in the schools of Palestinian Ministry of Education. For this purpose, a random sample of 220 students from the media committee in Ramallah governorate (camp, village, city) was selected. The results indicated a widespread use of Tiktok among teenagers, with most of them having accounts and spending a considerable amount of time on it. The study shows that their favorite content includes music, songs, and dancing, followed by travel, adventures, and tourist sites, then cooking, recipes, and food. As using the application varies between entertainment, social interaction, and influencing concepts and social relationships, educational and awareness-raising orientations play a major role in affecting their use of the application. In addition, the results demonstrated cognitive, emotional, and belief-related effects of TikTok on Palestinian teenagers, with no statistically significant differences found between teenagers in the cognitive and emotional frameworks, except for belief-related differences based on age. The study recommends directing efforts to educate and raise awareness among teenagers about the impact of social media applications like TikTok on their mental health and social values, with emphasizing the need to tighten control over the content circulated on these platforms. It also encourages teenagers to use these applications positively and providing psychological and social support for those experiencing negative effects. Moreover, it stresses the importance of directing religious-educational efforts among teenagers and encourages families to build effective communication channels with them to discuss their experiences on social media. Finally, it advocates for regular monitoring of teenagers' use of social media applications and highlights the importance of schools in raising awareness about the risks of using these applications and developing critical thinking skills among teenagers.
Description
Keywords
Citation
أبو سنينة، دعاء حامد. (2024). انعكاسات تعرض المراهقين الفلسطينيين لمحتوى تطبيق "تيك توك" على تغيير النسق القيمي [رسالة ماجستير منشورة، جامعة القدس، فلسطين]. المستودع الرقمي لجامعة القدس.