ممارسة مديري مدارس مديرية تربية وتعليم يطا للقيادة الاستشرافية من وجهة نظر معلميها
| dc.contributor.author | أبو خيران، أشرف محمد | |
| dc.contributor.author | سمير، هناء موسى | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-26T19:13:36Z | |
| dc.date.available | 2026-01-26T19:13:36Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-29 | |
| dc.description.abstract | الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس مديرية تربية وتعليم يطا للقيادة الاستشرافية من وجهة نظر معلميها. المنهجية: استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وأداة الدراسة استبانة تكونت من أربعة مجالات وهي: توافر كفايات التفكير الاستشرافي، توافر كفايات بناء الرؤية الاستشرافية، توافر كفايات الاتصال الاستشرافي، وتوافر كفايات القائد الاستشرافي وكيل التغيير، حيث احتوى كل مجال على (6) فقرات لتتكون الاستبانة من (24) فقرة، وجرى التحقق من صدق وثبات الاستبانة. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مديرية تربية وتعليم يطا، والبالغ عددهم (1438) وذلك حسب الاحصائيات للعام الأكاديمي 2023/2024. واشتملت عينة الدراسة على (309) معلماً ومعلمة، أي بنسبة (21.5%) اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية من مجتمع الدراسة. النتائج: وتوصلت الدراسة إلى أنّ درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم يطا للقيادة الاستشرافية من وجهة نظر معلميها بدرجة عالية لكافة المجالات وكان ترتيب المجالات على النحو التالي: توافر كفايات الاتصال الاشرافي، يليه توافر كفايات التفكير الاستشرافي، ثم توافر كفايات القائد الاستشرافي وكيل التغيير، وجاء مجال توافر كفايات بناء الرؤية الاستشرافية أخيراً. كما وجدت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري مدارس مديرية تربية وتعليم يطا للقيادة الاستشرافية تبعاً لمتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي). الخلاصة: خرجت الدراسة بتوصيات أهمها: تعزيز ممارسة مديري القيادة الاستشرافية في المدارس عموماً ومدارس مديرية يطا خصوصاً، وتعزيز جانب إدارة المخاطر لديهم، وكيفية الحد من مقاومة العاملين لعمليات التطوير والتغيير للتمكن من الحصول على التغيير المنشود. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/10455 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية | |
| dc.title | ممارسة مديري مدارس مديرية تربية وتعليم يطا للقيادة الاستشرافية من وجهة نظر معلميها | |
| dc.title.alternative | The Degree of Practicing Visionary Leadership Among School Principals in the Education Directorate of Yatta from the Teacher’ Pointview | |
| dc.type | Article |