واقع تطبيق منهجية كايزن لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية وتعليم يطا من وجهة نظر المديرين أنفسهم.
Date
2025-03-27
Authors
مخامرة، نسرين وحيد
سمير، حنان موسى
أبو خيران، أشرف محمد
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى واقع تطبيق منهجية كايزن لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية وتعليم يطا من وجهة نظر المديرين أنفسهم.
المنهجية: تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ نظراً لملاءمته لأغراض الدّراسة ؛ وتم اختيار عيّنة الدراسة، بطريقة عشوائية بسيطة متيسرة، اشتملت على (79) مديراً ومديرة في المدارس الحكومية في مديرية تربية يطا، وقام الباحثون بإعداد استبانة تبين واقع تطبيق منهجية كايزن، وتم التحقق من خصائصها السيكومترية.
النتائج: أسفرت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع تطبيق منهجية كايزن لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية يطا جاءت مرتفعة. كما أسفرت عن وجود فروق في واقع التطبيق لمنهجية كايزن تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، في حين لم تظهر فروقاً تعزى لمتغير الخبرة والمرحلة التعليمية.
الخلاصة: خلصت الدراسة بتوصيات، أهمها: تعزيز تطبيق المديرين لمنهجية كايزن في مدارس فلسطين عموماً، والمدارس الحكومية الأساسية والثانوية في مديرية تربية يطا.